技巧：后滚翻教案设计（一等奖）
技巧：后滚翻教案设计（一等奖）
未知
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关键词：技巧：后滚翻教案设计（一等奖）
正文
教学过程
教学环节
教师活动
预设学生行为
设计意图
1、集队上课。
1、整队集合。
2、师生问好！
2、向老师问好！
体验体育课的特点
3、注意力集中的练习。
体验自主进行蛇形
跑的乐趣。
4、蛇形跑
4、听清要求，积极参加。
准备部分
养成学生运动前的
5、“找家”红、黄、蓝、5、开动脑筋，合作创新。准备习惯。
绿。
6、仔细听引导，积极参
与
6、准备操4节。
3、队列练习
1、自由滚翻。(垫上不倒翁)
1、自主练***胆体验
2、复习前滚翻。
学习后滚翻
1、尝试想象中的后滚翻。
积极参与体育练2、仔细观察，找出异同。
习。
基本部分
2、师生分别表演，激发
3、学生认真学、练。
学生求知欲。
培养学生友好的人
际关系。
4、仔细听讲，认真观察。
3、讲解保护与帮助
发挥学生想象力，5、合作学练。
4、指导学习翻掌贴肩，留一定的学习空间
后倒团身滚动。
给学生。
四字诀:
5、出示图，指导
倒、团、放、推
6、有球练习。
2、根据要求，认真练习。
在活动中大胆展示
自我。
1、积极踊跃，尝试练习。
尝试组合：
尝试组合
感受组合技巧
基本部分
前滚翻成蹲撑接后滚翻
学生自主练习与尝试
游戏：跪爬接力
1、踊跃参加练习。
1、讲清游戏方法和规则，体验参加团队游戏
指导学生试做。
时的感受。
2、遵守规则，投入游戏。
游戏部分
2、教学比赛
1、播放音乐，指导学生1、随音乐愉悦身心。
放松并建造大家园
自我调控情绪的能
2、跳起来
力。
2、引导学生谈收获，小结束部分
结。
3、畅谈体会。
板书设计
动作要领：
团身，两手及时推垫，翻掌贴肩、两脚迅速
学生学习活动评价设计
优：动作十分连贯，有节奏。上体前屈充分，后倒迅速果断，两手的支撑换位推手及时。
良：动作连贯。上体前屈较充分，后倒较能迅速果断，两手的支撑和换位推手较及时。
及格：基本能完成动作。上体前屈不太充分，后倒不太果断，两手的支撑和换位推手不太及时，动作不太连贯。
有待提高：不能够完成动作。上体前屈不充分，后倒不果断，两手的支撑和换位推手不及时，动作不连贯。
教师评价与学生自评相结合。
文档信息
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- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-10 16:29:00
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作者信息
5ygggwenku_76949
来自：学校：惠农区红果子小学
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