第11课 横撇优秀教学设计

三年级上册

书法练习指导

第11课

横撇

教学目标：

1、认识横撇的基本形态特征。

2、学习横撇的写法。

3、认识横撇的形态与其在写字中位置的关系。

4、认识藏锋和露锋。

教学重点：

1、认识横撇的基本形态特征。

（1）“横”和“撇”连写，即完成横部后笔锋不离纸紧接完成撇部。

（2）折部两种：一种横部完成后直接斜切作撇，如“又”字；另一种撇的起笔在横部的末端上部，如“反”字。

2、学习横撇的写法。

（1）

起笔同横，收笔同于撇，关键在于折部。

（2）

折部写法：一种在横的结束处斜切后撇出；另一种在横部的

末端，笔锋略提不离纸上移后作撇。

教学难点：

认识横撇的形态与其在字中位置的关系。

教学过程：

一、组织教学，导入新课。

师生问好。

1、在讲新课之前，我们先来活动一下，和老师一起做“健康坐姿

操”。（音乐）

大家跟老师做：扭扭头，伸伸肩，挺挺背，展展臂，并并足。我们来摆一个正确漂亮的姿势：头正、肩平、背直、臂开、足安。大家跟随音乐来调整呼吸：吸气——呼气，吸气——呼气。让我们来摆一个正确漂亮的坐姿，让心静下来，共同来感受书法的魅力。

2、我们已经学过了“横”和“撇”，让我们来复习一下。横是怎么写的呢？（屏幕）请同学们举起手，我们一边说一边写。那么撇呢？

今天我们学习新的笔画，由横和撇复合而成的横撇。（板书）

二、感悟新知。

1、看！（屏幕）这就是横撇。大家观察，想象一下它的形状像我们生活中的什么呢？

生：镰刀、7、枪等

师：想象力真丰富，想法真独特，很有想法。

2、同学们很有想象力啊！大家再仔细观察，横撇这个笔画是由哪几个部分构成？

生：横、撇

师：对，有横、撇。那么横撇是由什么来连接的？

生：折。

师：太对了！同学们观察得真仔细。

3、也就是说横撇这个笔画起笔是横，运笔带折，收笔有撇。而这三个笔画我们已经学过，那么我们应该怎样书写横撇呢？把你的想法和你的小组同学说一说。

生：交流、汇报。

师：同学们能在学过的知识基础上，把横撇的书写方式总结出来。有根有据，思维有序，老师非常喜欢！

4、下面老师给大家带来了横撇的书写要点，大家看横撇练习歌（屏幕）哪名同学愿意读一读。

那么这个笔画究竟怎么书写呢？老师给大家示范一下。（展台）边说边写。看明白没有？听懂了吗？请同学们举起手，一边读练习歌一边书写，体会一下，横撇的书写要领。

5、同学们，你认识的哪些字中有横撇这个笔画呢？（屏幕）

生：水，友等。

老师这有两个带有横撇的字（屏幕）同学们谁认识？

生：又、反

师：这个反字和我们平时见到的反字有什么不同？

在书法当中，为了笔画富有变化，如“反”这个字撇的笔画较多，就把这一笔撇做横画处理，这样看起来更美观。

6、大家再仔细观察，这两个字中的横撇有什么不同? 生：突出

师：同学们说的对，这两字连接横和撇的折写法不同。（屏幕）“又”字当中的横撇，在横的结束处斜切，方折后作撇，叫暗过。（板书）

“反”字当中的横撇，在横的末端笔锋稍向上提，不离纸，再向左撇出，转折处见棱角，叫明过。（板书）

大家从这两幅字中可以清楚的看出横撇的区别。

7、暗过老师已经示范过了，现在老师示范写一个横撇的明过，大家仔细观察。（展台）

8、横撇的书写要点大家都基本掌握了，让我们再来看一下这两个例字，从书写结构上还要注意什么？（屏幕）

生说一说

师小结：

我们从整个字上部的中心，向横撇与捺的交叉点连一条直线，就会发现这两个字向左侧倒。而横撇的收笔处与捺的最低点出现撇高捺低，捺又写得长而粗壮，这样整个字又达到了平衡和美观。

反字中撇和捺犹如人走路时迈开两条腿，长撇像摆起来的手臂，整个字形如人在行走的形态。

同学们听得真认真，老师从同学们的眼神中可以看出专注和用心。

9、请同学们闭上眼睛，思考一下横撇的书写口诀，回忆折处的两种不同写法，尤其是使两个字美观舒展的辅助线。这些都是我们一会儿要书写时要牢牢记住的。

三、书写练习

1、同学们拿出书法练习纸，老师以“又”字为例示范如何书写。看哪个小组同学听得认真，观察得仔细。

描红：书写时用墨迹填满红色笔画，尽量一笔完成，不要再修补。

(1)斜切起笔先写横，写罢横画要略停，运笔用力向左撇，力量

一直贯穿到尖。

(2)捺和横撇留一些空间，笔尖顺锋如纸，加速向右行笔，笔画最粗处略顿边向右行笔，顺势提起笔锋。

单勾：相当于给骨头加上肉，注意单勾的线要在笔画的中间位置。

(1)斜切起笔，方折后做撇，用力向左撇，力送到笔尖，出锋收笔。

(2)再来写捺，向右下行笔，略停向右提笔出锋。做到撇高捺低。

临写：在描红和单勾的基础上来临写。有一定难度，大家一定要看好原帖中字在米字格的具体位置及笔画和结构要点。

斜切写横，略顿向左撇出渐渐收笔出锋，再写捺，整个字要得舒展、有力、洒脱、大方。

2、学生书写，教师巡视（屏幕音乐）

老师就先写到这，下面时间交给同学们，大家按描红、单勾、临写的顺序来书写。

坐姿：头正、肩平、背稍前倾，臂开、足安。

执笔姿势：指实，掌虚、掌竖、管直。

边写边思考用笔的要点以及结构的规律，在写的时候还要观察临摹原帖。

四、作业展评

我们就练习到这，谁愿意把自己的作品拿到前面来让大家欣赏一下。同学们夸一夸他。（用红笔圈出）还有哪个地方需要改进的呢？

整体看笔画准确、结构紧凑、作业干净整洁，值得表扬。

小结：课上练习时间很短暂，但我们可以体会到祖先留下来的书法书写形式，既是技术又是艺术。单单用笔用墨就充满了无穷的智慧。希望大家在以后的时间多加练习，慢慢体会。

五、书法园地

请同学们坐好，老师给大家带来隋朝书法家智永《千字文》中的一个“首”字。（屏幕）

写得漂亮吗？现在看老师临写这个字，同学们观察起笔和收笔处有什么不同。教师临写（展台）

师：谁发现不同了？

生：笔锋尖锐……

师：在书法用笔中，以起、收笔处是否出现锋尖来区别，锋尖外露故名思意露锋。（板书）把锋尖隐藏起来即为藏锋。（板书）

露锋的笔画显得轻巧灵动；藏锋的笔画则显得稳重厚实，给人无穷的力量感。这两种用笔方法各有其优点，在书写时要灵活运用。

六、总结

今天我们学习了新的笔画横撇，掌握了它的书写要点以及在字中的具体运用。了解了书法用笔露锋和藏锋，相信同学们一定有了很大的收获。

我们国家的书法文化，历史悠久、源远流长。希望同学们认真学习书法知识，把书法艺术发扬光大。