小篮球：双手胸前传接球课件配套优秀公开课教案设计

原地双手胸前传球教案

教

学

内

容

1、篮球—原地双手胸前传接球

2、游戏：运传球接力

重双手胸前传接球：传球（蹬腿、伸臂、拨球）；接球（迎球

缓冲

护点

球）

难双手胸前传接球：全身用力协调连贯，食、中拨球。

点

教1、认知目标：学生进一步建立运球动作概念，了解撑握原地双手胸前传接球技术动作要领。

学2、技能目标：熟练掌握原地运球技术，80-90%的学生能在少看球的情况下行进间快速运球;基本掌目握原地双手胸前传接球技术要领，60-70%学生可以自己运用。

标

3、情感目标：培养学生顽强拼搏、团结协作的品质，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。

教强学时度

教学内容

达成目标

教师活动

学生活动

组织形式

过间

程

一、课堂常规内容

组织：如图

1．体育委员整队，报告人宣布本次课听教师讲解

▲▲▲▲▲▲

的内容

▲▲▲▲▲▲

小

准数

明确本课2 2．师生问好，检查服装

要求：快、静◎◎◎◎◎◎

目标

备

3．提出本课目标和要求

要求：简洁齐，集中注意◎◎◎◎◎◎

4．安排见习生

明了

力

★

二、准备活动

组织：如图

1、在音乐的伴奏下慢跑热身充分

教师带领学全班学生跟

2～3分钟

生绕篮球场随老师口令

为后面的

进行蛇形、集体练习

2、篮球操（熟悉球性）

螺旋形等

▲▲▲▲▲

1）滚球

激烈运动

跑。

▲

部2）拔球

▲

5 中

▲

3) 跨下“8”绕球

做准备

▲

分

4）伸展运动

◎

◎

◎

◎ ◎

◎ ★

5）背振前屈 6）侧前屈

领做、口令

◎

◎

7）原地转髋 8）原地转身

指挥

要求：认真、◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎ ◎

9）原地跨步练习

动作幅度从◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

10）双足跳

（11）单足跳

小到大

三、技能教学

（一）原地运球

1、原地运球

2、分组进行行进间运球

（由慢到快）

开

始

培养球感

为本次课

新授内容

做好准备

教师口令指挥，

巡回指导

教师点评

1、动做正确，积极主动

2、认真听老师求，体会上吸下按动作要领。

组织：如图

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◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎

★

要求：运球时目视前方，做到协调用力。

5

至

7

中

到

大

部分

（二）、新授：双手胸前传接球

1、动作要领：

1)、接球：伸臂、迎球、引接、缓冲、护球

重

点：迎球

缓冲

2)、.传球：蹬、伸、翻、拨

重

点：伸臂、拨球

2、

学练

1）练习

2）三角形练习

3、

学生自评

、互评

4、

优秀同学示范

5、

教师点评

（三）游戏：运、传接球接力

方法：将男女生各分为人数想等两队进行比赛，分别排于底线后，排头同学持球，听老师发令后从底线快速运球至中线后返回到罚球线传于下一队友，然后从右侧排于本队队尾，以此类推。

规则：

1）不抢跑，必须运过中线，返回时到传球线才能传球

2）先完成队获胜

展现个性

培养学生探究性学习能力

逐步学习由易到难的传球方法

通过优秀学生示范带动同学们竞争的意识

调动学习积极性

激发学生兴趣、活跃课堂氛围。加强体育课趣味性的同时，将运传知识结合。

1、师: 教师解疑示范讲解

2、徒手练习传、接技术

3、两人持球练习

4、纠正、巡回指导

评价鼓励

教师讲解方法、规则并示范，强调比赛安全。

1、基础比较好的同学配合，听、观、仿。

2、练习

在听讲和观察示范，看自身带的技术动作图的基础上模仿和学练

能力展示

自评互评

听明规则、方法，积极参与游戏，体验游戏的乐趣同时将运传球结合。

组织：如图

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两人：如图

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三角形练习

如图

游戏：如图

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◎ ◎ ▲ ▲

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23

小

中

到

大

大

四.整理放松、小结

1.

采取语言提示调整呼结吸使身心逐渐放松

束2、手腕、手指放松

3、回收器材

部

分

4、布置课外作业

5、下课

器材

放松身心

师生互评

教师领做

总结本课

布置课后作业：课余时间练习运球、传球

收回器材

学生积极参与，完全放松身心。

学生自评

收回器材

组织：如图

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★

运动密度35~45%

3 小

篮球50个，球筐2个，标志物4个，1台录音机，篮球场1块

课后反思和小结