4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛板书设计｜教案在线预览

资料摘要

水平二三年级《双手胸前传接球》教学设计一、设计思路：球类游戏是小学生一项十分爱好的项目，锻炼身体的综合效果好，能发展学生的奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力。通过本课的练习，使学生在原有的基础上，更进一步地提高传球的准确性，运用直观教学法，在有效的时间内激发学生的运动兴趣，提高教学效果。二、学情分析

资料类型：教学教案文档

所属课文：4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛

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2026-03-22 11:47:36

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学校：咸宁市第十二小学

4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛板书设计

未知

2026-03-22 11:47:36

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关键词：4.原地双手胸前传�…板书设计

正文

水平

二

三

年级《双手胸前传接球》教学设计

一、设计思路：

球类游戏是小学生一项十分爱好的项目，锻炼身体的综合效果好，能发展学生的奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力。通过本课的练习，使学生在原有的基础上，更进一步地提高传球的准确性，运用直观教学法，在有效的时间内激发学生的运动兴趣，提高教学效果。

二、学情分析：

本课的教学对象是水平二（三年级）的学生，他们对球类活动的积极性很高，但其还处于刚刚长身体的阶段，手臂力量还不够，所以在课中采用循序渐进的方法，来提高学生的课堂效率。

《双手胸前传接球》教案

教学内容

教学目标

1．熟悉球性练习

2. 双手胸前传球的练习

重点

传球的准确性

1. 通过玩球让学生熟悉球性，培养对难点

全身协调用力

球类运动的兴趣；

2．通过双手胸前传球的练习，巩固学生正确的传球技术，提高他们传球的准确性。

课的结构

一、开

始

部分：

3．通过练习与游戏，培养学生相互配合以及同伴间的合作精神。

内

容

练

习

教师引导

时间

次数

与组织

5 1次

课堂常规

分

组织：四列横1.

体育委员钟

队

﹡﹡﹡﹡﹡﹡

整队；

﹡﹡﹡﹡﹡﹡

师生问

﹡﹡﹡﹡﹡﹡

好；

安排见习

△

学生活动

1、上课铃响后，学生成四列横队站立。

2、认真听老师布置本课内容并作好心理准备。

体育知识的渗透

激发学生的课堂兴趣。为下一部分内容作辅垫。

二、准备部分

三、基

本

部

分

生；

宣布本课内容。

组织：六路纵队

二、准备活动：慢跑

徒手操

三、基本部分

（一）熟悉球性练习

方法：耍球游戏（单双手抛球击掌后接球）

（二）双手胸前传接球练习

10 分

钟

15分钟

若

干

次

若

干

次

1、上课铃响后学生成四列横队站立。

2、导入本课学习内容与要求。

3、指挥并参与准备操。

要求：精神饱满、认真听讲

1.教师示范讲

1.学生看教师解耍球游戏的作动作示范和动作要求。

2.组织学生进讲解动作方行分组练习。

法。

2.学生自由玩1.教师讲解胸耍球的练习。

前传接球练习

的方法并进行

示范。

1.学生听、看2.教师组织学教师讲示动作生两人一组进方法。

行练习。

2.学生分组按3.指导学生进要求比赛。

行练习，注意

反馈，及时纠

错。

熟悉球性。

体会双手胸前传接球的动作要领。

四、结束部分

1. 整理放松，小结本课。

1. 整理放松，

2. 就本课情

况给与小结

1. 整理放松，

（表扬为主）；

2. 学生认真

听讲，师生再见。

四、2. 收拾器结

束

部

分

场地篮球场一个

篮球每生一只

器材

材，师生再见。

愉悦身心

练习

60%——70% 密度

关于本教案的常见问题

Q：4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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