资料摘要
体育课教案班级时间教学内容认知领域：通过学习，了解并掌握武术的基本步型。技能领域：通过反复地练习，80%的同学能良好的掌握与运用基本步型与手型。情感领域：提高了对课堂活动参与的积极性，对学习中华武术更加浓厚的兴趣发展领域：在多样化的反复练习后，下肢用力感觉清晰，身体活动更协调，勇敢顽强的意志品质以及
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：5.马步击掌
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 133
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2025-12-02 02:17:36
- 来源学校
- 学校：盱眙县实验初级中学附属小学
5.马步击掌教学实录及点评
未知
摘要：暂无摘要
关键词：5.马步击掌教学实录及点评
正文
体育课教案
班级
时间
教学内容
认知领域：通过学习，了解并掌握武术的基本步型。
技能领域：通过反复地练习，80%的同学能良好的掌握与运用基本步型与手型。
情感领域：提高了对课堂活动参与的积极性，对学习中华武术更加浓厚的兴趣
发展领域：在多样化的反复练习后，下肢用力感觉清晰，身体活动更协调，勇敢顽强的意志品质以及自主学习能力得到发展
程序
教师活动
常规活动3 召集学生集合
学生活动
体育委员整队，检查汇报人数
执行情况
集合队形
﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡预期效果
小学三年级
人数
地点
40（男20）
田径场
教
学
目
标
课型
教师
综合
修泽
有礼貌地向学生问好
向教师问好
明确基本步型内容以及掌握基本步型的学习目标
有关人员按教师要求离队
分钟
向学生宣布学习内容与要求
安排见习生和检查服装
﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡
明确目标
一般准备活动5分钟
口令指挥下绕圆慢跑两圈
带领学生做徒手操一套，语言提示，引导学生认真练习
两路纵队绕操场跑，最后跑成一路纵队带到圆上
根据老师口令练习，动作规范到位
队形
同上一样
热身活动
游戏导入（专项准备活动）10积极参与牵拉韧带
带领学生做弓步推掌以及弓步推掌，（马步推掌）请12两排同学蹲下。两腿分开三脚半的距离，相互推掌，利用力量或者技集中注意力，注意人身安全
明确游戏方法和作用
分组练习，注意弓马步的腿型以及力量的发挥。
队形同上一样
活动各个关节
激发兴趣
加强腿部力量的练习
按照动作要领和示范动作练习
前后两人互相观察，相互讨论，正确评价同伴的动作，在老师和同伴的帮助下改进存在错误
感觉腿部膝盖蹬直的感觉
交往合作
发展观察能力
发展自主
弓步后脚不能离地，马步膝盖不能超过脚尖
要求学生结合手型与弓马步做出动作，并上台展示。
学习能力
分钟
巧看谁的脚能不动，不动则赢。
技能练习12结合示范并讲解弓马步的动作要领：
弓步：前腿弓，后腿分钟
绷，挺胸塌腰，沉髋合髋，两脚分别在一条纵线的两侧，两脚内侧横向相距约10厘米。
马步：两腿平行开立，学生明确练习要求，还两脚间距离三脚半距离，下蹲，脚尖平行向前，勿外撇。两膝向外撑，膝盖不能超过脚尖，大腿与地面平行，含胸拔背。
有一些细节需要注意：
弓马步转换：马步扎稳，马步弓步的同时，迅速拧腰蹬地的瞬间，后腿迅速蹬直。
请两位同学演示，教师对其进行点评
组织学生练习并不断提示要点。同时根据每次练习中发现的存在问题，及时予以纠正
拓展应用8分钟
自主练习并且集体展示，选出“武术之星”
根据口哨进行练习
用哨声代替口令，提高学生注意力，避免受伤。
巩固知识，体验技能
发展合作
交往能力与评价能力
整理小结4分钟
介绍几种按摩放松放边观察，边模仿
前后两人一组放松
放松
提高自我评价能力
激发动机
松方法：拍击、抖动、
拉伸等，强调在放松时手法运用要轻缓
组织学生相互放松并观察指导
从学习态度、技能掌握情况、组织纪律等方面小结本课学习情况
布置课后练习：复习步型与手型
相互运用按摩手法放松腿部肌肉
按照教师的总结反思自己的课堂表现与学习效果
教学媒体
自我评价
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2025-12-02 02:17:36
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 133
- 积分： 4
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_77616
来自：学校：盱眙县实验初级中学附属小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：5.马步击掌教学实录及点评是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《5.马步击掌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。