4.脚底接地滚球教案评析

水平二

《足球——脚内侧运球绕杆》教学设计

一、指导思想：

以三—四年级体育教材为依据，坚持“健康第一”的指导思想，以教学目标为主导、以教学技能学习为主线、以小组合作学习为主体的思路，在课堂上力求碰中学习、碰中所思、碰中所知、碰中实践，同时培养合作学习意识和积极拼搏精神，为学生终身体育奠定基础。

二、教材分析：

小足球是学生比较喜欢的一个体育项目，也是小学体育教材的重要组成部分，它对发展学生的柔韧，协调，力量等身体素质有着显著的效果。左右运球是足球技术中最基本的、最实用的一项技术。本次授课是单元计划第二次课，授课对象是小学三年级学生，他们对足球了解不多，通过本课学习，熟悉球性，提高运球能力，培养对足球运动的兴趣，以此为后续动作的学习做铺垫。

三、学情分析：

本次教学对象是三年级的学生，本班共有42名学生，活泼好动，对足球运动了解不多，但对足球运动感兴趣，男生较女生学习足球的兴趣高些。在整个教学中，多鼓励，多赞扬，尤其是能力弱的学生。通过教师引导，师生互动，同学间的合作，努力促进学生达到教学目标。

四、教学目标：

1、知识目标：通过学习，学生知道左右运球的动作要领及练习方法。

2、技能目标：80%以上同学能够掌握左右运球，50%的学生能够熟练左右运球，发展协调性，提高运动能力。

3、情感目标：通过学习，建立学生的自信心和坚强的意志品质，培养合作学习意识，并激发学生参与体育锻炼的兴趣。

五、教学重难点：

教学重点

脚推的动作和触及部位

教学难点

身体协调用力

班级

3.7 周次

课

题

足球：脚内侧运球绕杆

课

次

时间

教学重点

推的动作和触及部位

内

容

游戏：运球接力

教学难点

身体协调用力

教

学

1、知识目标：通过学习，学生知道左右运球的动作要领及练习方目

标

法。

2、技能目标：80%以上同学能够掌握脚内侧运球绕杆，50%的学生在运球绕杆中能够很好控制球，发展协调性，提高运动能力。

3、情感目标：通过学习，建立学生的自信心和坚强的意志品质，培养合作学习意识，并激发学生参与体育锻炼的兴趣。

流时教学内容

教师活动

学生活动

组织及设程

间

计意图

1、教学常规：体委1、教师提前快速列队集

整队。

到场，准备场合，

开

2、绕场跑

地器

材。

认真听讲

3、行进间徒手操

2.师生问好，集中精力投入要求：集中始

74、熟悉球性练习：

教师宣布本练习

注意力、明

分（1）横向拉球。

次课内容和按要求练习

确课的任部

钟

（2）纵向拉球。

要求。

务和要求。

（3）内侧互踢球。

3.安全教育、做到快、静分

（4）原地运球

安排见习生。

齐

感

悟

尝

试

5分钟

15分钟

1、自主练习运球绕杆

2、学生展示

1、教师组织学生练习运球。

2、教师巡视

3、语言提示

4、教师评价

5、归纳小结

1.教师讲解动作要领，并示范动作。

2.组织学生练习

3.教师巡视

4.语言提示

5.集中纠错1、学生练习

2、展示

3、评价

依次体验运球绕杆

1、学生观摩

2、学习运球3、相互帮助、鼓励

4、思考：怎样

运球，便于自

己控制球？（准、力量、

1、练习左右脚内侧运足球绕杆

2、讨论、观看视频

3、脚内侧拨固定球

4、练习左右运球

动作要领：身体自然放松，上体稍微前倾，两臂放松摆动，

学

习

提

高

（学生展示错误作）

6辨析解疑，

归纳小结

7.分组练习

8.分组展示

评价

9.

1、游戏：运球接力1.教师讲要

游戏

求。

规则：全班分成8个2.教师发令

小组，每个小组5人3.巡视

8按一路纵队站立，听4.教师点评

分到口令后第一名队

钟

员从线后运球绕过4个障碍物，然后再回来向圈内传球，下一个同学接到球后依次进行。

5分钟

1.迅速集合学生

。

2语言提示，师生共同放松。

3．教师点评

课

后

反

思

内侧轻轻推球。

5、脚内侧贴标志，用标志处踢球。

方向）

5、根据要求讨论交流。

6、对于学习情况，进行一定的自我评价和相互评价

学生认真听讲

2、学生练习

3、遵守规则

小组讨论

遵守规则

1、进行身心放松。

2、自评互评相结合

3、收器材

恢

复

评

价

一、整队集合

二、放松练习。

三、讲评

四、宣布下课，师生再见

五、收放器材。

预计运练习密度

35% 动负荷

运动强度

中

场地

一块

器材

足球46个