2.后滚翻教学评价实录

单元教学课时教学设计

主题

课时

授课对象

设

计

目标确定的依据

1.后滚翻

2.游戏：兔子舞

共3课时

第一课时

四年级

赵旻川

1、

课程标准相关要求：进一步学习体会动作方法。

重点：后倒插肩失策手。要求：连贯快速。

2、

教材分析：滚翻是体操中技巧类教学内容。依据新课标精神，从教材、学生和我校场地器材的实际出发，本节课我选择了“后滚翻”为主教材，并搭配快乐游戏“跪爬接力”为辅助教材，选用小学四年级（水平二）学生作为施教对象。“后滚翻”是学生学习了前滚翻的基础上的教学内容，是学生非常喜爱的项目，通过本节课的学习，发展学生柔韧、灵敏、力量等身体素质。

3、

学情分析：

四年级学生身体形态和机能水平正处于发展期，柔韧、灵敏素质相对较好，但其力量等素质还较差，神经系统对运动系统机能的支配、调节还不精细。心理上，活泼好动，好奇心强，对任何新鲜事物都有兴趣，兴趣容易转移，注意力难长时间集中。但创新欲望很高，有极强的表现欲望。女生文静，男生好动，一些带有表演性、模仿性的练习，学生有很大的兴趣；部分女生往往会表现出怕羞的一面，而男生则会无所顾忌地发挥自己的想象。

1、通过教师的示范法和语言教导法；使至少85%以上的同学初步掌握后滚翻动作技术；学会同伴之间的共同练习、帮助和自我保护，提高安全防护意识。

2、通过课课练，练习上下肢、肩带和腰腹力量，提高身体灵敏和协调能力。

3．进一步学习后滚翻技术，掌握后倒团身紧的动作要领。

4.培养学生勇敢、顽强、勇于克服困难的意志品质，提高相互观察、积极思考的能力，养成同学间互助互爱的良好品质。

目标

评价任务

1.

以游戏的形式，充分使学生能够练习后滚翻。掌握后滚翻

2.

以游戏的结果来评判学生学习内容及掌握的情况。

教学过程

学习内容

一、课堂常规

教师宣布本课内容：

1.后滚翻

量或强度

1. 体育委员整集合整队组织形式：四

队，报告人数。

列横队。

2. 师生问好。

评价方式：语言表述。

3. 教师检查服评价要点：快、静、齐、

装，安排见习生。

精神饱满。

指导与练习

组织形式与过程评价

校内优化

个性设计

结构

导入与热身（8~10分钟）

2.兔子舞

二，准备活动

1．头部运动

2．上肢运动

3．扩胸运动

4．体转运动

5．踢腿运动

6．全身运动

4. 教师宣传本课内容，鼓励学生勇敢的越过障碍。

1.教师领做

1．集体做准备活动

2. 按教师要求进行练习

3.按要求，分组轮喊口2.提示学生各节操的动作要领。

令

3.组织学生轮喊口令进行练习

4．小结学生练习情况

4．认真听教师评价。

1.集体观看。

2.和教师一起复习动作口诀。

4×8次

2~3次

实践与提高（26~29分钟）

一、后滚翻

动作方法：

1.教师再次示范完整动作。

2.带领学生复习背向滚动方向动作口诀“后滚蹲撑，两手同时翻，很简单，蹲撑用力推垫，身体屈臂手推垫，身体后倒，团身向后团紧滚成线，夹肘滚动，臀、腰、推手要及时，圆滑背、肩、颈、头滚动真好看”。

依次着垫，当肩部着垫时，迅速3．组织学生集体屈臂夹肘,两手练习，屈臂夹肘，位于肩上（指尖两手贴肩放置动向后），用力推作。

垫成蹲撑。

4．带领学生分组教学重点：

练习。

屈臂夹肘，翻掌贴肩

教学难点：

后倒滚动团身3~4次

3.学生根据上节课所

学回答老师问题。

4.跟随老师口令集体

练习。

5．学生两人一组，互

相观察纠正。

6.两人一组互助练习。

7.两人一组进行尝试

练习。

8．学生根据练习体验

5.教师示范向后

回答。

滚动、肩手触垫

后，手推垫回落。9．两人一组练习团身2~3次

（要求臀部靠近

滚动。

后脚跟下坐）

10．两人一组进行练6．组织学生利用

紧

保护与帮助方法：

保护者单膝跪在练习者侧后方，当练习者滚翻至肩部着垫时，一手提肩，8．组织学生进行一手提推臀帮分组展示，小结学助其向后滚动。

生课堂表现。

二、游戏：兔子舞

游戏方法：

组织学生传授兔子舞方法5~6人站成一排，然后掌握兔子舞的节奏，前后前后前前后后后。教师带领学生努力练习。

斜面，从习。

高向低做后滚11.两人一组根据自身利用斜面垫或平动练习。

情况，面垫，完成腹部夹包运7．组织学生利用送任务。

辅助教具海绵包12．分组展示

练习后滚翻。

1.讲解游戏方法、1．听教师讲解、示范规则并作示范。

了解规则及要求。

2.组织学生练习兔子舞

2．老师学生一起练习跳兔子舞。

总结与评价（3~4分钟）

一、放松练习

1.

随舒缓音乐，二、总评。

教师语言提三、布置收拾器示并领做放材、宣布下课。

松运动，学生

统一练习。

2.

师生共评，总结本课收获。

3.

布置学生收还器材。

预计强度：较强

教学反思：

预计练习密度：40％

组织形式：分组进行。

1次

评价方式：语言表述。

评价要点:动作舒展身心放松。