第19课　可爱的大熊猫（四川）课时教案

《可爱的大熊猫》教学设计

小学美术人美版一年级上册第19课 授课人：刘佳

一、学情分析

一年级小朋友活泼好动，天真烂漫，对生活中的一切都充满了好奇之心，且大多数人思维活跃，学习兴趣浓厚，但他们也存在着一些小问题，比如马虎，注意力集中时间段等，充分利用他们的优点组织教学，相信一定事半功倍。

二、教学目标

(1)认知目标:通过欣赏和感受活动,了解我国特有的珍稀动物大熊猫,用绘画、剪贴的艺术形式来表现大熊猫,培养学生对美术课的兴趣,体验创造的快乐。

(2)情感目标:培养保护、爱护动物的意识,体验合作、探究、发现的愉悦,激发自信心和美术学习的兴趣。

（3）能力目标:通过自由创作熊猫的绘画方式,培养学生的综合学习能力和创造精神。

三、重、难点

重点:画出不同姿态的大熊猫。

难点:怎样来表现不同姿态的大熊猫

四、教、学具准备

PPT、熊猫玩具、白纸、铅笔、橡皮擦、水彩笔

五、教学过程

（一）导入

——（组织教学）

1、猜谜语

老师:上课前老师有一个问题被难住了，想请同学们帮忙猜一条谜语:黑白两颜色,长得胖乎乎,爱吃嫩竹子,人人保护它。(打一动物)。

学生:大熊猫

老师:同学们真聪明,见过大熊猫吗? 学生:动物园见过或在电视中见过

老师播放课件(动物园里的熊猫) 老师:今天我们就来认识一下这个新朋友——大熊猫可好?板书课题。

2、板书课题“可爱的大熊猫”

（二）、新授——（探究式学习活动的过程）

老师用熊猫玩具(取名为熊猫贝贝)给大家打招呼,交朋友。

老师:(老师手里拿着玩具,学“贝贝”的声音)老师这里也有一个熊猫玩具,喜欢吗?大家好,我叫大熊猫贝贝,想给你们做朋友,你们愿意吗? 学生:愿意

老师:我的伙伴也很想认识你们,你们看,他们来了。

1.播放课件,学生观察

图片一:展示全身的大熊猫(目的:让学生认识熊猫,了解熊猫特征) 老师:大家看看贝贝的哥哥,叫豆豆,有什么特征? 学生:1.胖胖的;2.只有黑白两种颜色(告诉学生耳朵、鼻子、眼睛、眼睛四周的毛、四肢、肩部都是黑色的,胸部、背部、脸部、尾巴都是白色;3、两只眼睛周围的毛好象汉字“八”。

图片二:大熊猫吃竹子的样子(目的:让学生知道大熊猫爱吃竹子)

老师:这是贝贝的老爸,在干什么? 学生:在吃竹子

老师:是怎样吃的?谁来说说。

学生:张大嘴巴,坐在地上,捧着一根竹子津津有味地吃。

老师:熊猫除了爱吃竹子,还喜欢吃竹笋。人工伺养的还吃一些奶类食品、水果等。

图片三:调皮、可爱的样子(目的:突出熊猫可爱) 老师:这几张是贝贝的兄弟姐妹们们,他们吃饱了,都干了些什么?怎样的姿态? 学生:1.熊猫在打滚,身子平躺,四肢朝上。2.熊猫爬在树上玩,四肢仅仅紧紧抱住树枝,头也贴在树干上;3.熊猫围在一起,在草地上玩。有的走、有的坐、有的仰卧。

图片四:熊猫妈妈和宝宝在一起(目的:突出熊猫妈妈爱孩子) 老师:最后一张图片是贝贝的妈妈,它都干了些什么呢? 学生: 贝贝妈妈的怀里抱着一只小熊猫,熊猫妈妈很爱自己的孩子。

老师总结:刚才这些图片,小朋友看的真仔细,说得太好了,大熊猫身体肥胖,四肢粗壮,皮毛黑白分明,四肢、肩部和耳朵黑亮,眼睛周围也是八字形的黑毛,其余均为白毛。大熊猫喜欢吃竹叶和竹笋。

2、欣赏书上学生作业

学生打开书,翻到19课《可爱的大熊猫》

老师:书上的图片是些什么? 学生:1.两只熊猫在一起吃竹子;2.在爬行的熊猫;3、用彩泥做的熊

猫;4.剪纸做的熊猫;5、有两幅学生画的熊猫作业。

老师:今天,我们就一起来画一幅熊猫。书上这两张学生作业,你喜欢哪一张呢?为什么? 学生:我喜欢第一幅。熊猫多些;熊猫可爱些;有的熊猫在玩杂技、有的熊猫在拍手、有的熊猫在做操;它们身边的竹子画得好;他们很幸福、快乐。

学生:我喜欢第二幅,熊猫妈妈带着宝宝一起玩;大熊猫很高兴;小熊猫学妈妈的样子很可爱;妈妈手中的竹子画得好。

老师:其实,两幅画都画得好,我们每个人的审美是不一样的,老师尊重你们的选择。那你们动动脑筋想一想,怎么来表现可爱的大熊猫呢? 学生:我要画过生日的熊猫(老师引导具体场景) 学生:我要画……

老师播放课件(欣赏学生的课堂习作)观察熊猫结构及画法

3、教师现场示范

请学生评评老师现场画的大熊猫作品。

老师:你觉得老师的怎么样?好在哪里?不好在哪里? 学生:(请学生观察后对作品一一地说) 老师:大家相互交流一下,准备画什么样的大熊猫呢?把你们的工具拿出来画一幅可爱的大熊猫吧!(老师发纸) 4、练习—学生作业，教师辅导

“大熊猫贝贝”提出要求: （1）、可以一人完成,也可以2人或3人一起完成。

（2）、画的步骤是先动动脑筋想一想,我怎么画?我画得与其它都不一

样,是自己想出来的。动手画的时候,可以直接用黑色的记号笔或黑色的水彩笔、勾线笔来画; （3）、用水彩笔或油画棒上色。

5、展示评议作业

请大家把自己作品展示出来,学生介绍、学生互评。

老师:上面的作品,你最喜欢哪幅作品呢?为什么? 学生:自由回答

老师:其实,我们日常生活中,还会出现熊猫的影子,不信,你看。

6、欣赏日常生活中熊猫的影子。

老师播放图片,学生欣赏。(熊猫灯、熊猫装饰品等) 7、作业—课后拓展

老师:同学们,回家也试一试用其它的方法做一只熊猫,比如用彩泥做一只熊猫、用彩色纸剪贴一只熊猫。

（三）课后小结

老师:大熊猫的主要栖息地是咱们四川,它还是我国的国宝,特有的珍稀动物,我们一定要爱护、保护它们。

今天的美术课就上到这里，同学们再见！

六、板书设计

可爱的大熊猫

1、了解 4、练习

2、观察 5、评价

3、示范

PPT示范区

示范区：