10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑优秀教案板书设计

《障碍跑》教学设计

金凤回一

张润梅

一、说教学理念

以新课程为依据，遵循“以人为本，健康第一”的宗旨，以学生的主动发展为目标，促进学生全面发展。把学生的健康放在第一位，结合少年儿童的生理、心理特点，帮助学生树立“健康第一”的思想并培养终身体育的意识，让学生真正体现为学习的主体。培养学生的创造性思维和自主学练、互动合作的精神，提高学生的操作能力及创新精神的渗透，体验参与体育活动的成就感。

二、说教学内容：

（一）、教材内容：障碍跑

（二）、年 级：五年级

单元共4次课

本课是第三次课

（三）教材分析

《障碍跑》新课程标准《体育与健康》（人教版）水平二。本课的学习内容是《体育与健康》中的重要内容，实施新课程和进行校本课程资源开发的典型素材。教学中要求学生在放松快跑的途中运用跨、跳、绕、钻、滚等方法越过障碍.，提高学生综合应用体育所学有关运动技能。练习中与同伴积极合作，充分发挥想象力、创造性。发展学生力量、灵敏、协调等身体素质。活动中强调学生相互协作能力的培养，发扬和继承长征精神。本教材有利地激发了学生的学习兴趣，突出学生的主体地位，能为今后学好各种体育项目奠定基础。

三、学情分析

本校五年级共有5个班，共有320人，其中男同学有160

名，女同学180

名。五年级的学生具有较强的挑战欲，有一定丰富的想象力，他们集体互助合作观念较弱，通过练习能够激发和培养学生勇敢顽强面对困难和团结合作精神。合理利用学校的场地器材来设计本课的内容，发挥学生的机智和勇敢，从而灵活战胜各种障碍。通过障碍跑和游戏，给学生充分自主的活动和表现与展示机会，提高学生自信心和个性的发展，提高学生的各项身体素质及体能。

四、说教学目标

（一）知识与技能目标

在自然快跑的途中运用跨、跳、绕、钻、爬等方法越过障碍，提高学生综合应用体育所学相关运动技能。使学生学习掌握障碍跑的方法，提高学生过障碍的技能和奔跑能力。

（二）过程与方法目标

通过练习发展学生的力量、灵敏、协调等身体素质和及应变能力，促进身体的全面发展。提高身体素质和体能。

（三）情感态度与价值观目标

练习中与同伴积极合作，充分发挥想象力、创造性，表现创新意识。培养学生团结协作的能力，勇于克服困难的意志品质和集体主义精神。

五、说教学方法和策略

本课的教学对象是我校三年级学生，主教材是障碍跑。

重点：学习跨、跳、绕、钻通过障碍的方法。

难点：学生综合运用体育所学相关运动技能知识，进行勇敢、灵巧、协调合理的方法通过障碍。

教法：讲解，演示、各种障碍方法。组合四种方法游戏竞赛。

学、练法：听清要领，观察，模仿。分组尝试，轮留体验，合作练习，跳越垫子，钻过栏架、绕过实心球、钻过立式圈地方法。组合四种方法游戏竞赛。动手动脑合作，采用合理的适合自己组的方法通过障碍。互相交流体验不同顺序过法。

体

育

课

教

案

年级：五年级1-5班 教师：张润梅

教材内容：1、障碍跑 2游戏：运球接力

教学目标：

1、使学生学习掌握障碍跑的方法，提高学生过障碍的技能和奔跑能力。

2、发展学生力量、灵敏、协调等身体素质和及应变能力。

3、培养学生团结协作的能力，顽强勇敢的精神。

重点：学习跨、跳、通过障碍的方法。

难点：学生综合运用体育所学相关运动技能知识，进行勇敢、灵巧、协调合理的方法通过障碍。

部课的内容

分

次时间

组织教法要求

数

（分）

2 3-5 组织：四列横队

X X X X X X

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X V 学、练法内容

教育内容

开一、 课堂常规

始部1、集合整队

分

报告人数

2、师生问好

3、教师宣布本节课内容

4、检查服装

5、安排见习生

二、 队列练习

①三面转法。

精神饱满

要求：集合快、静、齐

教法：

1教师讲解要领

2学生练习

要求：

队列整齐，精神饱满

学练法：

1、认真听讲

2、听口令集体进行练习

准三、徒手操

备部各关节活动

分

5-8 组织：四列横队

学生认真做操。

跳跃组合

基

本

部

分

四、障碍跑

教法：教师领做。

教师讲解、示范障碍跑学生分组进行方法。

练习。

18 | 20 引导、鼓励学生去发小队长组织全现、创新。

组进行练习。

积极练习

让学生运用各种方法进 行障碍跑练习

（1）跨过障碍物

学生自己研究通过障碍 物的方法。

（2）过独木桥

（3）绕过障碍物

（4）钻过障碍物

五、游戏:运球接力

引导学生练习、体会并学生认真按地 适当评价。

图路线，整队行 进。

指导学生掌握好节奏，手脚配合的要领。

认真体会各种 方法的技术动学会团结 作

合作

引导、鼓励学生去发 现、创新。指导动作。

注意安全

优秀组展示，教师小结。

讲解规则、要求

设置范围。作评价

学生认真听讲。

养成认真听仔细观 察的习惯

要求：注意组织纪律积极躲闪

性。

注意安全

积极积极进行游戏。

6 | 8 结六、放松整理

束部七、集合小结

分

八、布置收还器材

九、宣布下课

2 组织：成体操队形

教法：教师领做

要求：动作自然

充分放松

学练法：

学生进行全身充分放松

有始有终

器标志桶、小垫子、体操凳、铁圈，篮球。

材

七、评价方式：

好——能够独立完成穿越各种障碍动作。

较好——在保护帮助下完成穿越各种障碍动作。

继续努力——在保护帮助下勉强完成穿越各种障碍的动作。

平均脉搏预计

130 练习密度预计

32-35%