12 刻刻印印学版画教学目标设计

好学

自信

共生

奋进

——————

上海市闵行区汽轮小学

上教版九年义务教育课本

美术

三年级第二学期（试用本）

学 校

单元主题

类 型

汽轮小学

印出来的画

吹塑纸版画

学 科

课 题

课 时

美 术

约1-2课时

一、教学目标：

知识与技能：了解版画的基本知识以及吹塑纸版画的特点，初步学会用涂色、喷水、刻、印的技法制作一幅吹塑纸版画。

过程与方法：在欣赏与体验过程中，学习运用吹塑纸版与水溶画棒有机结合的制作方法。情感态度与价值观：感受吹塑纸版画独特的机理美感，体验不同工具材料的特性，激发学习版画的乐趣，增强动手实践能力。

教学重点：吹塑纸版画的制作方法

教学难点：水份多少的掌握

注意问题：均匀喷水

教学准备：

教具：喷水壶、教师范作、优秀学生作品、课件等

学具：吹塑纸、铅笔或者圆珠笔、水溶画棒、喷水壶等

作业要求：

基本要求：用圆珠笔或铅笔刻画形象，运用水溶画棒涂色、喷水的方法印制一幅单色吹塑纸版画。

提高要求：尝试印制多色的吹塑纸版画，注意色彩搭配及印制中的机理美感。

二、制定依据：

教材分析：

版画创作虽然操作比较复杂，但随着新工具和材料的开发，版画变得更加便于学生制作；制作吹塑纸版画最大的特点是简单、省力、易学、费用低廉，通过自画、自刻、自印三个过程，进一步培养学生眼、手、脑的协调性。

学生情况分析：

学生在一年级时学过“小小建筑师”一课，对剪贴纸版画有初步的认识与经验；通过本课的学习学生将进一步的认识版画。

1 执教教师

朱 玮

三年级

刻刻印印学版画

班 级

好学

自信

共生

奋进

——————

上海市闵行区汽轮小学

三、教学过程：

教学环节

（一） 2分钟准备

教师活动

1、欣赏各类版画作品

学生活动

1、欣赏

教学意图

通过欣赏调动学习气氛。

1、出示课题《刻刻印印学版画》。

2、版画知识介绍:

3、小游戏：比一比

认一认

（二）

观赏与交流

版画与儿童画的区别：

a.

版画具有随机的版面效果；

b.

版画可以进行多幅制作；

小结：吹塑纸版画特点

1、小游戏：试一试

找一找

怎样的线条才是吹塑纸版画需要的线呢？

2、

引导学生感受并观察。

3、吹塑纸版画的创作特点：（三）发现与体验

刻得越粗，线条越粗；刻线粗细组合，能让画面更精彩。

4、师生尝试示范作画。

1、

欣赏；

了解版画与

吹塑纸版画2、

思考与发特点，激发学现；

习兴趣。

3、

交流与讨论；

1、

观看教具思考；

2、

讨论与发现；

3、

观察与学习；

4、与老师一起尝试组合。

1、出示课件：小结版画创1、欣赏与思考；

作过程。

（四）、想象与创作

2、出示作业要求。

2、

思考与构思

3、学生作画，教师指导。

3、

创作作品

尝试学习吹塑纸版画创作。

了解创作要求。

2

好学

自信

共生

奋进

——————

上海市闵行区汽轮小学

1、按作业完成度展示作品，小组评价，全班欣赏。

（五）展示与欣赏

2、

分组自评、互评作品。

3、教师总评。

图片资料：

1、展示欣赏；

欣赏并评价

作品，体验成2、自评、互评功的快乐。

各自的作品；

3