第8课 未来的建筑教学设计一等奖

1教学目标

1.知识与技能

通过欣赏与感受活动,了解建筑的艺术造型特点,能够掌握绘画建筑的基本方法。在感受建筑文化的同时,发现建筑与人们的生活之间的关系,初步培养学生设计意识。

2.过程与方法

通过体验、探究等学习活动,引导学生运用绘画建筑的方法,创作一幅好看的建筑作品,并进行美化和装饰。

3.情感、态度和价值观

通过绘画建筑作品,提高学生的动手能力,激发学生对美术活动的兴趣, 初步感受建筑文化的艺术魅力,体验创作成功的快乐。

2学情分析

二十二世纪的建筑是孩子们喜欢谈论的话题，因为孩子都喜欢幻想未来的世界。本课从儿童对未来的好奇心入手，尝试从不同的角度体验各个时期的建筑所带来的美感，在了解不同时代建筑风格的基础上，通过对未来的建筑的想象和欣赏，引发学生探究的愿望。

3重点难点

学生如何用自己喜欢的方式表现未来的建筑。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【活动】二十二世纪的建筑

1. 激趣导入

在激趣导入的环节，首先，以学生熟悉的动画片《机器猫》导入新课，让学生在欢乐轻松的氛围中走进新课，激发学生的学习欲望，调动学生参与的热情，从而引出课题《二十二世纪的建筑》。

【设计意图】语言的激趣导入,精彩的建筑图片吸引学生的注意力,引发学生的学习兴趣,以此揭示课题。

活动2【导入】二、作品欣赏

2．欣赏绘画作品

在发展阶段让学生通过想象一起穿越时光隧道去欣赏从古到今的建筑，来吸引学生的注意力，让学生观察分析，从而产生联想，通过欣赏未来图片，以造型的独特和环境的变化来拓宽学生的思路，让学生在头脑中初步形成未来建筑的形象，尝试初步的设计。在其基础上给学生表扬和鼓励，激发他们的创作热情，启发他们大胆想象，去设计创作风格各异的未来建筑。欣赏小朋友作品时，进一步从设计建筑的功能，打开学生的思维，开拓学生的视野，并赋予作品绚丽的色彩，为后面的设计打下基础。

【设计意图】欣赏、观察建筑的外形特点,让学生畅所欲言,激发兴趣,懂得从细处去观察。由

学生发现未来的建筑,通过教师的示范,让学生对建筑造型就更加清楚了,为学生绘画做了铺垫。

活动3【讲授】三、绘画建筑

【设计意图】通过欣赏古今中外的建筑,进一步了解建筑的结构特点,感受建筑的文化内涵,建筑不仅外形美,而且图案美,色彩更美。

3.教师示范绘画

把刚才示范的作品拿出来,根据自己的理解,演示在纸子上进行画图案,用简单的色彩进行涂色。

给学生欣赏同学的作品,交流作品中比较好的方面。

【设计意图】教师把前面示范作品,拿出来继续为学生演示画色彩,起到了层层铺垫。在欣赏学生作品时,启发学生交流自己的想法,达到思想上的共鸣。

4.课堂作业

艺术实践: (1)画一个造型奇特的建筑,并以自己喜欢的建筑进行美化装饰。

(2)比一比谁画的建筑最美、最新奇、最有创意。

学生自主创作,教师巡视指导。教师要及时表扬构思好、有创意的作品。

【设计意图】课堂练习时,进一步明确创作要求,鼓励学生大胆创作。

活动4【作业】四、展示评价

1、师请学生自评、互评:说一说黑板上的作品那张最吸引你?为什么?也可以谈谈自己作品中最满意的地方。

2、教师总评:在老师的眼里,你们真像是一个个小小的绘画艺术大师。

你们看———这些绘画中,几乎没有一模一样的。

8.课后延伸

建筑可以美化我们的生活,你想把你的建筑放在什么地方? 生:可以放公园等地方。

生活中有许多普通的东西,只要你善于去发现,用所学的美术知识,美化一下,就可以变成有趣的艺术品来。希望同学们能用自己的智慧,用艺术的方法,把我们的生活装点得更美。

【设计意图】创设情境,开展富有童真、童趣的评价活动,享受成功的喜悦,鼓励学生用自己创作的建筑装饰美化生活。