第17课 会“演戏”的玩具课堂实录【3】

会“演戏”的玩具

黑龙江省

绥化市

肇东市

新风小学

张

晶

教材分析

本课属于“设计

应用”学习领域，旨在引导学生学习运用身边呢的多种材料及不同方法进行工艺制作。

教材涉及皮影、手偶等会“演戏”的民间玩具艺术形式，展示了纸质材料制作的动物、人物形象，还有用手套、袜子等材料制作的其他形式的玩具，涵盖了多种不同的造型手法和不同材料的运用，拓宽了学生的学习空间。

教学目标

1、了解木偶、皮影等玩偶“演戏”的艺术形式，学会简单的玩偶制作方法，并能制作会“演戏”的玩具。

2、运用不同的材料、不同的制作方法，设计、制作有趣的玩具，并能用自己制作的玩具进行表演。

3、感受民间传统文化，开阔视野，珍视优秀的传统民间艺术、体验探究的愉悦及“演戏”带来的成就感。

教学重点

选择合适的材料，制作出适合表演的作品。

教学难点

如何根据故事中的角色，设计、制作会“演戏”的玩具。

教学过程

教学准备

教学课件、制作材料、剪刀、纸张、等工具和材料。

一、兴趣导入：

同学们，会讲故事吗？（会）你都会讲什么故事？（龟兔赛跑，拔萝卜，孙悟空三打白骨精……）

同学们真棒！会讲这么多的故事呀，那老师想知道这些故事你都是从哪知道的呢？（故事书，电影，动画片，木偶戏……）

说的真好！（课件出示）看这些是老师搜集的（师介绍故事的表现形式）。要说这木偶戏呀，他的历史应该是最长久的了，三国时已有偶人可进行杂技表演。也是小朋友最喜欢的了，老师小的时候也特别喜欢这些有趣的故事，而且还有一个梦想呢？特别想自己亲手制作一件玩具，让他成为故事中的主角。

同学们有没有兴趣也亲手制作一件这样的玩具呢？（想）今天我们就一起完成我们这个共同的梦想，做一件会演戏的玩具。（板书课题：会演戏的玩具）

（3分）

二、讲授新课：

有一只快乐的小鱼穿过森林，游过大海，来到了我们班级，想和大家做好朋友。看他来了（作品图片）

1、师生共同讨论制作方法。（板书：折、剪、贴、画）（3分）

2、想一想，除了用纸，还可以用哪些材料？（布，棉花，塑料，手套，水瓶……）（30秒）

三、学生作业：

学生讨论，制作，教师指导。

同学们，想不想自己试一试做一件这样的玩具呢？现在我们就以小组为单位讨论一下，你们打算制作哪个故事中的主角？然后选择材料，开始制作。完成后把故事表演给大家欣赏。

四、学生表演：

故事《龟兔赛跑》、

舞蹈《小星星》、

课本剧《乌鸦喝水》、

诗朗诵《古朗月行》。

师生共同评价。

五、启迪拓展：

我们在欣赏这些玩具表演的时候，是什么样的心情呢？（高兴、快乐、兴奋……）那你在制作这些玩具的时候有没有遇到什么困难？（有……）是的，每部优秀的作品都是劳动人民辛勤的汗水与泪水的结晶！让我们一起走进大屏幕，看看这些工作在幕后的人们。（视频) 木偶戏是由演员在幕后一边操纵木偶，一边演唱，并配以音乐进行表演的戏剧形式。绚丽夺目作品离不开这么一群人，他们是低调的代名词，是默默无闻的践行者，是勤勤恳恳的奉献者.他们就是辛勤的幕后工作者——我们的幕后英雄。我们看到的精彩表演，完美的舞台效果。出彩之处都离不开这些幕后工作者的辛勤劳动。让我们向他们致以崇高的敬意，说声谢谢! 六、课堂总结：

同学们，正是因为有了这些辛苦的幕后英雄，才有了我们五彩缤纷的童年，是他们为我们的童年增添了笑声，歌声和欢乐，让我们用热烈的掌声感谢这些为我们的成长默默做出贡献的幕后英雄们。希望同学们能带着这颗感恩的心，快乐的长大！

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