4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛教学设计(第一课时)

原地双手胸前传接球教学设计

学教学重点：

传接球动作方法；

习篮球：原地双内手胸前传接球

教学难点：

全身协调配合和手对球的控制。

容

1.

认知目标：明确原地胸前传接球的动作要领，尝试体验技术在游戏和比

学习目标

赛中的运用。

2.技能目标：通过多种方法的练习，激发学生学习篮球运动的兴趣，引导学生用正确的方法打篮球。了解和掌握篮球双手胸前传接球技术动作，90%以上学生能掌握原地双手胸前传接球技术。

3.情感目标：通过游戏比赛，检查技术动作完成情况，培养学生团结合作与竞争意识，共同体验体育游戏比赛带来的快乐。

教

学课堂常规

队列练习；篮球球性练习；师生探讨看谁传的快、准；流传接球练习；传球接力比赛；师生评价。

程

过时程

间

目标-内容

知识教师探究

指导

学生练习-组织形式

负

荷

2

激

趣

宣1、集合整队。

导入1、新课

布课

的内2、集中注意力，

容，队列导入课堂。

任务练习

和思

想动

员。

小

队列练习

☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

★★★★★★★★

★★★★★★★★

▲

导

7

入

3、熟悉球性，

激发运动兴趣。

听音乐，做一套

篮球操

各种传递球游戏:

2、队

列的练习

中

1.分组练习。

2.按教师的提示练习,提倡创新。

1、原

地

左、

1、讲右手

传递解、球。

示范

2、头上胯下传递球。

2、各种传递球注意事项3、传和手球方型。

法种

种。

学习尝试

与

合作探究

16

学习原地双手

胸前传接球技术。

双手胸前传球：

持球屈肘于胸

前，含胸收腹眼

看前；两臂前伸

腕外翻，充分伸展指拨球。

双手胸前接球：

两臂分开半弧

形，面对来球上

前迎；主动伸臂体前倾，顺势接球引胸前。

1、讲1、分组练习,两人一组互相对中

解、练。

示范

2、按教师的提示练习,提倡创

1、原

新。

地传2、双传接球相距2— 3米,手型正

接球手胸确,传球快,接球稳。

徒手前传

模仿接球

☆

☆

☆

☆

☆

练习

的注

2、两意事

人一项和

组体手

验传型。

★

★

★

★

★

接球要

手求：型。

直线性3、两强，人一从胸组近前到距离胸原地前。

传接3、传接球

各种传球:

球。

的速

度快。

4

8

了解传接反弹教师球的基本技术。

引导学生

了解

该技

术的

运用时机

教师学生注意听老师讲解，并观察讲解老师和同学进行的动作示范。

并进

☆

☆

☆

☆

☆

行动▼ ★

作示★

★

★

★

★

范，

请学

小

拓展

与

创新

篮球原地传接球基本技术的拓展练习：

1.穿越火线游戏。规则：四人一组，两人手持呼啦圈，另外两人面对面站好，（如图）一人双手持球将球通过呼啦圈传到另一人手中两人交替进行。两人互传5球之后，和其他两人交换游戏继续进行。

能较好的运用技术

1.快速传接球比赛

4

2.

看谁传得准。

生做

示范

积极的进行游戏，自觉遵守规

则。

中

☆ ☆

★

★ ★ ★

☆ ☆

☆ ☆

讲解

★ ★ ★ ★

此技☆ ☆

术运 ☆ ☆

用时★ ★ ★ ★

机，

并进 ☆ ☆

行技 ☆ ☆

大

术指

★ ★ ★ ★

导

☆ ☆

☆ ☆ ★

★

★ ★

★

★

★

★

★

★

★ ★

★

★

★

★

学生集体练习

☆☆☆☆

☆☆☆☆

☆☆☆☆

☆☆☆☆

★★★★

★★★★

★★★★

★★★★

2.

空当接龙游戏。游戏规则：将学生成四路纵队，每路纵队为一组，每组一人手持呼啦圈站在本组队员中间，其余学生均等站在两边，其中一边的学生双手持球在胸前将球从呼啦圈中间将球传给另一边的同伴，传完球的学生去接呼啦圈，原来手持呼啦圈的同学站到无球队员的排尾，接住球的学生从另一侧站到有球队员的排尾。以此类推。

☆

☆

☆ ☆

☆

☆

☆

跑动

接传

球接教师力赛

语言

提示

小

☆

☆

☆ ☆

☆

☆

☆

小

体现身体素质能力。青蛙跳。学生将球用双腿夹住，双手模仿青蛙动作听老师哨音起跳。’

2

1、感受放松后的愉悦

2、总结评价

教会学生进行放松练习的方法。

教师学生按照老师的指导进行放指导松

学生

☆

☆

☆

☆

☆

☆

☆

☆

放松

☆

☆

☆

☆

☆

☆

☆

☆

★

★

★

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★

★

★

★

★

★

★

★

★

▲

愉悦身心

肯定

学生

的进

师生步，

评价

找出认真听取老师的总结和评价

训练

☆☆☆☆

☆☆☆☆

中出

☆☆☆☆

☆☆☆☆

现的★★★★

★★★★

问题并给★★★★

★★★★

予指

导意▲

见。

略

课后小结

预计负荷

练习密度：

42%

平均心率：

146次/分

场地器材

排球场一块，呼啦圈8个

篮球33个