第9课生活中的趣事教学设计一等奖｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第9课 生活中的趣事》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《生活中的趣事》教案教学目的：1、引导孩子们积极主动地回忆并再现生活中的快乐有趣的事。2、引导孩子用自己喜欢的绘画方法尝试创作，提高表现力和实践能力。启迪孩子丰富而又大胆的想象. 展示自己的个性。3、引导孩子们在游戏中自主发现, 积极交流, 互相合作,初步形成良好的美术活动素养。教学重、难点：让学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：第9课生活中的趣事

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-25 17:18:00

来源学校

学校：涉县新北关小学

第9课生活中的趣事教学设计一等奖

未知

2018-04-25 17:18:00

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关键词：第9课生活中的趣事教学设计一等奖

正文

《生活中的趣事》教案

教学目的：

1、引导孩子们积极主动地回忆并再现生活中的快乐有趣的事。

2、引导孩子用自己喜欢的绘画方法尝试创作，

提高表现力和实践能力。

启迪孩子丰富而又大胆的想象. 展示自己的个性。

3、引导孩子们在游戏中自主发现, 积极交流, 互相合作,初步形成良好的美术活动素养。

教学重、难点：

让学生用自己喜欢的作画方法。大胆表现生活中快乐有趣的事。尝试欣赏评述自己与同学作品。

教学准备：

教师：

音乐音带、实物投影、谜语、教师范作。

学生：

准备油画棒、水彩笔、图画本等。

教学过程：

一、激发兴趣

1、师：小朋友们，我们先来唱首歌，好吗？跟着老师一块儿唱：“丢、丢、丢手绢”（音乐伴奏）

2、师：小朋友们做过这个游戏么？有趣吗？玩得开心吗？谁能告诉你们是怎么玩的？（生回答后师予以鼓励）

3、师：刚才小朋友们唱得真好，说得真棒，老师很开心！我们再齐唱一首歌，师领唱《生日歌》（音乐伴奏）

4、师：能告诉老师和同学们你过生日时，你做了些什么？有趣吗？

二、创设情境

1、师：老师想再考一考小朋友们，肯定难不了你们。猜谜语，认真听！（播放，并示谜语）

这种车，真叫棒，/开来开去不怕撞。

你撞我碰真热闹，/不能开到大街上。

2、师：开过碰碰车吗？有趣吗？

三、引发思维

1、师：小朋友们，生活中有许许多多有趣、开心的事，让我们一起来想一想，找一找自己生活中有趣的事。

板书课题：生活中的趣事

2、

交流讨论

师：哪位小朋友想告诉同学们自己生活有哪些有趣的事？（生回答时可引导孩子并边说边表演，握手鼓励）

小组交流，

自由互动，向同学介绍自己生活有趣的事。

3、

欣赏创作

师：来给小朋友们上课前，广洋湖一年级小朋友想和你们交个朋友，请老师带来了他们的绘画作品（展示作品）

A. 选择小朋友喜欢的一幅作品，引导讨论创作方法

（1）

想好自己最有趣的事；

（2）

大胆地画出来（你用什么笔画画）

（3）

添加景物

B. 自我展示

师：小朋友们画得真棒，画好的小朋友可以将自己的作品送给好朋友，欣赏一下，介绍一下。然后将作品在展板上贴出来。

师：（展示交流）哪位小朋友想给同学们介绍一下自己的作品？

集体评述，谁画得的画更有趣，画得更大胆。（贴星鼓励）

四、课后拓展

今天小朋友们用灵巧的小手画出了一幅幅精彩的作品，（展示撕纸作品一幅）这幅作品也表现了生活中有趣的事，你有没有其它方法表现出自己有趣的事吗？

关于本教案的常见问题

Q：第9课生活中的趣事教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第9课生活中的趣事》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第9课生活中的趣事教学设计一等奖