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语文版二年级上册课题《26、盲人摸象》教学对象课时二年学生第二课时教者姚静科目语文二、教学目标1. 复习本课的十三个生字。2. 结合生活经验理解课文所讲的道理，感受故事中的智慧。3. 分角色朗读课文，理解课文内容。三、教学重点1. 学会本课生字词，分角色朗读课文。2. 懂得“盲人摸象”这个成语的意思
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26 盲人摸象优质教案设计
未知
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关键词：26 盲人摸象优质教案设计
正文
语文版二年级上册
课题
《
26、盲人摸象》
教学对象
课时
二年学生
第二课时
教者
姚静
科目
语文
二、教学目标
1. 复习本课的十三个生字。
2. 结合生活经验理解课文所讲的道理，感受故事中的智慧。
3. 分角色朗读课文，理解课文内容。
三、教学重点
1. 学会本课生字词，分角色朗读课文。
2. 懂得“盲人摸象”这个成语的意思。
四、教学准备
多媒体课件。
1
五、教学过程
教学过程
教师活动
学生活动
开火车读
再领读
设计意图及资源准备
1、出示生字
2、回顾课一、复习 文内容
导入
回顾
课文
复习巩固加深理解
归纳课文主要内容
3、根据回答板书
1、学习课文第读课文
一自然段，找一理解词语
找，盲人为什么感情朗读
要摸象呢？理
二、细读解“乘凉”
感悟，体指导朗读
会道理
2、学习第二自
然
学生汇报，教师读第二段，填板书
指导朗读
通过分角色朗读课文，来理解故事所蕴含的道理。
写学习卡
读第二自然，2
理解四个盲人填写学习卡
的话
四个盲人到底学生汇报自己错在哪里？
的想法
3、出示牵象人读句子，理解
的话，理解含义
4、小组分角色分角色朗读
朗读课文
出示“象”字
观察字形
培养学生书写能力
讲述象字的演仿写
三、指导变过程
书写
引导观察
范写
学生展示
评价
四、推荐解牛》
阅读
布置作业，把故布置作业
事讲给家长听。
展示
说写字窍门
推荐阅读《庖丁阅读课外书
培养学生的语言表达给家长讲故事
能力
3
26、盲人摸象
板
书
设
计
盲人一 身子 墙
盲人二 牙齿 棍子 全面看问题
盲人三 腿 柱子 得出正确结论
盲人四 尾巴 绳子
4
二
年
级
语
文
上
册《盲人摸象》
教
学
设
计
盖
家
分
校
姚
静
5
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5ygggwenku_19090
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《26 盲人摸象》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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