14 居里夫人的三克镭设计意图

14 居里夫人的三克镭

教材分析：

《居里夫人的三克镭》是美国作家迪克·格莱格利的作品。这是一篇精读课文。以三克镭为线索贯穿全文，讲的是镭的发现者——居里夫人拥有过三克镭的故事，表现了她醉心于科学研究事业，一心为全人类做贡献、大公无私的伟大人格。

学情分析：

本文是一篇精读课文，教学本课时，我在学生预习的基础上，通过学生合作交流，自主探究，引导学生理清文章脉络，通过朗读和对重点词句的推敲，加强学生对课文内容理解，培养学生的分析能力，学习作者的写作手法。

教学目标：

1、学习生字新词，正确流利地朗读课文。

2、指导学生读懂课文，了解居里夫人三克镭的故事。理解居里夫人科学家人格的伟大和精神的崇高。

3、引导学生找出课文里哪些事情表现了居里夫人对人类贡献巨大，哪些事情显示出居里夫人经济的困顿，并初步了解课文这样写的好处。

教学重点： 指导学生读懂课文，了解居里夫人三克镭的故事。

教学难点：

通过三克镭的故事，了解居里夫人科学家人格的伟大和精神的崇

高。

教学过程：

一、导入。

同学们，在本单元的学习中，我们认识了“棉神”黄道婆，认识了在护理事业方面做出巨大贡献的南丁格尔，今天我们一起来学习14课，了解另一位伟大的人物——居里夫人。

二、学习生字词

１、认读词语

简陋 腰缠万贯 解囊相助 弘扬 捐献 赠予 癌症 签字 周折 端庄娴雅 富甲一方 困顿 固执 大公无私

２、理解词义。

端庄娴雅：（女性的举止、神情）端正庄重，优美不粗俗。

简陋：（房屋、设备等）简单粗陋；不完备。

专利：法律保障创造发明者在一定时期内由于创造发明而独自享有的利益。

富甲一方：在这一带地方最富有（的人）。甲，居第一位。

提纯：除去某种物质所含的杂质，使变得纯净。

腰缠万贯：贯，指一贯钱，旧时的铜钱中间有一个方孔，用线穿起来，一千个为一贯。腰里捆着万贯钱财，形容人极富有。 解囊：打开钱包。囊，口袋。 弘扬：发扬光大。 捐赠：赠送。

签字：在文件上写上自己的名字，表示负责。 固执：坚持己见，不肯改变。

醉心：对某一种事物强烈爱好而一心专注。

人格：本课指个人的道德品质。

3、了解作者：

居里夫人（1867—1934），法国物理学家、化学家。她勤奋努力，于1893年获得物理学硕士学位，1894年又获得数学硕士学位。1903年，居里夫妇获得了诺贝尔物理学奖金。1911年12月，居里夫人又获得了诺贝尔化学奖。居里夫人终生为人类的幸福献身科学，从不计较个人的私利和荣誉。她先后获得奖金10种之多、奖章16种之多，以及100多个名誉头衔。

镭：放射性金属元素。银白色结晶，其光泽具有极强的放射性，并能不断地放出大量的热。镭的放射线穿透力很强，能破坏动物体的组织并杀死细菌，可用来治疗癌症和皮肤病。

三、初读课文，整体感知

请同学们自由读课文，按下面的要求概括课文内容。

课文写了居里夫人（ ）的故事。第一克镭来源于（ ），用于( )；第二克镭来源于（ ），用于（ ）；第三克镭来源于( ),用于（ ）。

（过渡：居里夫人是镭的发现者，她提炼出了第一克镭，当时每克镭的价值七十五万法郎，到现在这位夫人应该早已富甲一方了。但是她却没有一克镭进行科学研究，这是怎么回事儿呢?）

四、精读感悟

默读课文，想一想：居里夫人是（ ）的人。

提示：请同学们结合课文中重要的句子或段落来说。

例如：

“居里夫妇十八年前就放弃了他们的专利，并毫无保留地公布了镭的提纯方法。”句中的“就”和“毫无保留”。“就”表示在很短时间以内。说明居里夫妇在发现镭元素后很快就公布了镭的提纯方法，毫不犹豫。“毫无保留”表示居里夫妇将镭的提纯方法全都公布于众，自己没有留下一点秘密，既不犹豫，又毫无保留，充分表明居里夫妇心中想着全人类，丝毫不去考虑个人得失。

“居里夫人的解释异常平淡：‘没有人应该因镭致富，它是属于全人类的。’”“异常平淡”表示居里夫人觉得他们这样做（即将镭的提纯技术公布于众）很平常，不认为是多么了不起的事情。将自己重大的科学研究成果毫无保留的公布于众，是非常不平凡的举动。而居里夫人自己却看得“异常平淡”，可见他的思想境界是多么崇高。“没有人应该因为镭致富”，说明居里夫人不把自己的科研成果作为谋利的资本，并且认为别人也不应该这样做。可惜的是并非所有人都像居里夫妇那样大公无私。正如课文所写的，后来“镭的提纯技术使世界各地的商人腰缠万贯”，这完全违背了居里夫妇的初衷。

“人类需要勇于实践的人，他们能从工作中取得极大的收获，既不忘记大众的福利，又能保障自己的利益”。这句话的意思是说，创造发明者在以自己的创造发明为人类造福的同时，通过专利保障自己

的利益是合理合法的，这种勇于实践的人(也就是创造发明者)是人类需要的,他们的做法无可厚非，而且他们也推动了人类进步。

“但人类也需要梦想者,需要醉心于事业的大公无私的人。”“梦想者”指的是只求渴望实现自己的理想，而不考虑个人现实利益，一心醉心与事业中的人。“大公无私”，完全为别人的利益着想，毫无自私自利之心。居里夫人认为，人类也需要这种沉醉于事业，一心为大众的人。居里夫人便是这种人，他们始终不要专利，并且坚信他们这样做是对的。这种大公无私的“梦想者”，怎不令人肃然起敬。

小结：抓住人物言行表现人物精神。

五、回顾全篇，总结写法 1、找出课文里哪些事情表现了居里夫人对人类贡献巨大，哪些事情显示出居里夫人经济的困顿，并初步了解课文这样写的好处。

抓住典型事例突出了居里夫人无私奉献的崇高精神。

2、第五自然段对那些冷漠的富商的描写是否可以不要，为什么？

对比手法衬托居里夫人的伟大人格。

课堂总结：本文讲的是镭的发现者——居里夫人拥有过三克镭的故事，表现了她醉心于科学研究事业，一心为全人类做贡献、大公无私的伟大人格。为了表现这一主题，以三克镭为线索贯穿全文，抓住典型事例，采用对比手法，对人物言行进行描写。

居里夫人名言：

●弱者坐待良机，强者制造时机。

●我们要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。

●我丝毫不为自己的生活简陋而难过。使我感到难过的是一天太短了，而且流逝得如此之快。

●我们最重要的原则是：不要叫人打倒你，也不要叫事情打倒你。

板书设计：

14

居里夫人的三克镭

第一克

献给全人类

第二克

科学研究

第三克

治疗癌症

大公无私