Fun with language特级教师教学实录

课程：Module 3

Numbers

(三年级下册英语）

课时：复习课

课型：语言综合运用

执教：中新镇山美刘庆祺学校

郭杜洋

教学内容分析：

经过前面几个课时的学习，孩子们能学习运用：

How old are you ? I am...

Happy birthday. →Thank you . 进行交流问答。

教学目标：

1、语言知识：通过情境的创设，学生能运用学过的知识进行交流。

2、语言技能：能用英语正确认读数字1--10，能提高听说读的技能。

3、学习策略：A：通过情境的创设，提高孩子们获得信息的能力并进行交流。

B：通过师生的对话，生生对话，小组合作来发展语言的听说能力和交际能力。

4、情感态度：通过小组合作活动和会话交际，提高合作精神，调动学生的积极性，进一步培养学生大胆开口的学习习惯。

教学重难点：A. 重点：学生能用英语说出某人生日的基本句子：How old are you ?

Happy birthday .

B.难点：培养孩子们的听说读的能力。

教学准备：PPT 、头饰、纸张

教学过程：

一、Warming up

1、

Greeting: 2、

Sing a song : Number song . 3、

Count the number from 1－10.

Chlidren,look here,what are they ?So many toys ？ Do you have toys ?--Yes, I do. How many toys ? （设计意图：活跃课堂气氛，激发兴趣，使学生快速进入积极的学习状态，热身运动为下面学习做铺垫。）

二、Cosolidation and practice Children,look at the pictures.Who are they ? They are Ben/Tom and Janet . Listening: 1、Today is their birthday .Let’s guess “how old are they ?”

2、Now let’s say “happy birthday” to them on the phone ,OK ？（头饰写上名字和电话号码）For example : A：Hello. Is that 82867637 ? B:Yes, it is. A: This is Miss liao . Happy birthday ,Ben. B: Thank you . A: Goodbye . B：Bye . (设计意图：通过创设真实情景，让学生在听说演玩当中复习巩固重点句型，在课堂上能流畅地与他人进行会话交流。）

三、Development Let’s play a game .(智力游戏）根据下面的算式，用数字说出来。

Model: What’s 3 and 2 ? It’s 4 .示范组： 3+2=？ 5+3=？

必答：4+5=? 1+2=? 6+2=? 3+7=? 5+2=?

抢答：2+3=？ 4+4=? 7+3=? 8+1=? 5+3=? （设计意图：通过数字加法的游戏活动，让学生能活用语言，进一步巩固数字知识。）

四、Summary 根据板书复述今天所复习的内容

五、Homework 1、顺读和倒读英文数字1-10. 2、请同学们调查一下你的同学年龄。

A: How old are you ? B：I’m 8 . 名字

Jiamin

年龄

8

（设计意图：培养孩子对学过的内容的综合运用能力。）

板书设计： 1、How old are you ? I’m . 2 、A: Hello .Is that 电话号码 ? B：Yes,it is . A:This is 名字 . Happy birthday . B:Thank you . A:Goodbye . B:Bye . 3、What’s 3 and 2 ? → It’s

5 .