资料摘要
大海的歌第二课时一、定向诱导1. 齐读三首诗歌。 问题：每首诗中的大海给你什么感受？你感到大海有什么特点？画出相关诗句。2. 学生自主探究学习后进行小组讨论、全班交流。 3.出示学习目标1有感情的朗读课文。2学习本课的生字。3能过理解大海在静态和动态下的特点。二、自学探究 1出示自学提示1）天
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1 大海的歌第一课时导学案
未知
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关键词：1 大海的歌第一课时导学案
正文
大海的歌
第二课时
一、定向诱导
1. 齐读三首诗歌。 问题：每首诗中的大海给你什么感受？你感到
大海有什么特点？画出相关诗句。
2. 学生自主探究学习后进行小组讨论、全
班交流。 3.出示学习目标
1有感情的朗读课文。
2学习本课的生字。
3能过理解大海在静态和动态下的特点。
二、自学探究 1出示自学提示
1）天是什么颜色的？海是什么颜色的？
2）大海动态时是什么样子？
3）大海静态时是什么样子？
2学生自学
三、展示答疑
1.天是蓝色的，海也是蓝色的。
2.《海上的风》描写的是动态时的样子。
3.《大海睡了》描写的是静态时的样子。
四、拓展延伸
+海上的风是（ ）、是（ ）、是（ ）、是（他一来，就（ ）······
他一来，就（ ）······
他一来，就（ ）······
他一来，就（ ）······
思考：为什么用省略号？还会怎样？
五. 反馈总结
1我的收获······
2我想说······
板书设计： 1 大海的歌 色的神奇：雾、云、波纹、潮声、天、鸟 风的神奇：花神、琴师、大力士、狮子 静的神奇：不闹、不笑、抱着、背着
教学后记：
）
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关于本教案的常见问题
Q：1 大海的歌第一课时导学案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《1 大海的歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。