鹬蚌相争教学实录与评析｜教案在线预览

资料摘要

教学目标：一、正确、流利的朗读课文。二、理解鹬蚌相争的深刻含义。三、懂得只为眼前一点利益互不相让、争执不休，最终只会两败俱伤，让第三者得利的道理。教具准备：鹬蚌图片各一张。重难点：从寓言中受到启迪教育，懂得看清事物的本质，学会忍让、谦让。教学过程：一、讲历史故事，导入新课在战国时期中原大地并立着七个

资料类型：教学教案文档

所属课文：鹬蚌相争

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

149

下载次数

更新时间

2018-06-01 15:18:00

来源学校

学校：郸城县双楼乡中心小学

鹬蚌相争教学实录与评析

未知

2018-06-01 15:18:00

149

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：鹬蚌相争教学实录与评析

正文

教学目标：

一、正确、流利的朗读课文。

二、理解鹬蚌相争的深刻含义

。

三、懂得只为眼前一点利益互不相让、争执不休，最终只会两败俱伤，让第三者得利的道理。

教具准备：

鹬蚌图片各一张。

重难点：

从寓言中受到启迪教育，懂得看清事物的本质，学会忍让、谦让。

教学过程：

一、讲历史故事，导入新课

在战国时期中原大地并立着七个小国，齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦，在这七个国家中秦国实力最强。秦王一直野心勃勃，想消灭其他六国统一天下，但他心里明白，直接与六国为敌，即使自己再强大，也难以如愿以偿，于是他一直等待机会。有一回燕赵两国有了点小矛盾，赵王大怒，决定攻打燕国。出出心里这口恶气。秦王大喜，相信统一天下的机会来了，然而赵国有个叫苏代的人听说了这件事，急忙求见赵王，苏代只给赵王讲了一个故事，就立即打消了赵王攻打燕国的念头，使得秦王失掉了一次一统天下的好机会。一个故事居然能制止一场战争，是什么故事有这么大的力量呢？

板书：鹬蚌相争

二、初读课文，整体感知

1、齐读课文题目。

2、出示鹬蚌图片，认识他们。

3、默读课文，边读边思考：课文主要讲了一个什么故事？朗读课文回答上面的问题。

蚌张开壳晒太阳。鹬去啄它，被蚌夹住了嘴，两个都不肯相让。渔翁来了。把他们两个都捉住了。

三、精读课文，理解寓义 1、指导学生有感情的朗读课文。

2、表演【不肯让步】。

3、想一想鹬和蚌都不肯让步，最终会有怎样的结果？

4、朗读课文最后一个自然段。

这时候走来一个打渔的人，【毫不费力】的就把它们两个【一起】捉走了。

说说括号里词语的意思，有什么好处？有感情的朗读这句话。

四、体会寓言的魅力

1、分角色朗读课文。

2、如果你是赵王，听了这个故事，你会怎么想呢？

3、学习了这篇故事，你明白了什么道理？

4、你还听过或看过哪些寓言故事讲给大家听一听。

板书设计：

鹬：立即啄

鹬蚌相争

互不相让。打渔得利。蚌：急忙合

关于本教案的常见问题

Q：鹬蚌相争教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《鹬蚌相争》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

鹬蚌相争教学实录与评析