14 居里夫人的三克镭教案教学设计导入整理｜教案在线预览

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《居里夫人的三克镭》教学设计东环小学李碧婵教学目的: 1.了解居里夫人三克镭的故事。2.理解居里夫人在自传中说的一段话，进而理解她人格的伟大和精神的崇高。3.引导学生找出课文哪些事情表现了居里夫人对人类贡献的巨大，哪些事情显示了居里夫人经济的困顿，并初步了解课文这样写的好处。教学重点：了解居里夫人三

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所属课文：14 居里夫人的三克镭

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2018-05-15 11:06:00

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学校：玉林市玉州区东环小学

14 居里夫人的三克镭教案教学设计导入整理

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关键词：14 居里夫人的三克镭教案教学设计导入整理

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《居里夫人的三克镭》教学设计

东环小学

李碧婵

教学目的: 1.了解居里夫人三克镭的故事。

2.理解居里夫人在自传中说的一段话，进而理解她人格的伟大和精神的崇高。

3.引导学生找出课文哪些事情表现了居里夫人对人类贡献的巨大，哪些事情显示了居里夫人经济的困顿，并初步了解课文这样写的好处。

教学重点：

了解居里夫人三克镭的故事。

教学难点：

理解居里夫人在自传中说的一段话，进而理解她人格的伟大和精神的崇高。

教学过程：

一、复习课文内容引入：

1、这是一篇什么题材的文章？

2、课文是以什么为线索来写的？

3、居里夫人的三克镭分别是怎样得到的？

4.有什么问题提出来吗？

5.出示学习目标

二、学习第一克镭的故事：

1我们知道，镭被居里夫人发现了，镭当初的身价每克高达75万法郎，这大约相当于450万人民币。按理说，居里夫人应该过着怎么样的生活？

2这些居里夫人都有吗？那她只有什么？

3简陋的前面还加上异常，说明什么？

（生活十分贫困，感受到了对科学研究执着追求）

4面对惊讶不已的麦隆内夫人，居里夫人如何解释的？

课件出示

理解重点句

（1）语气是怎么样的？

（2）我们练***淡的语气读一读这句话。

（3）从平淡的语气中感受到什么？

（将镭提纯方法公布于众是很平常的做法，不把自己科研成果作为谋利资本，觉得属于全人类，体现了为人类做贡献，无私奉献的精神）

（4）还是这句话，请思考，从哪些词语感受到居里夫人的崇高品质？

（就、毫无保留）

6.让我们有感情的齐读第二自然段，感受居里夫人无私奉献的崇高品质

三、了解第二、第三克镭的故事：

1.面对居里夫人的回答，麦隆内夫人有些什么疑问呢？

2.老师读第3自然段，同学们读第4自然段。

就让我们一起学习居里夫人的第二、三克镭

3出示学习要求

4学生回答，教师点评

5让我们带着无比崇敬的心情去朗读5、6自然段。

四、体会居里夫人崇高的精神品格。

1哪个自然段写了居里夫人内心世界？

完成学习卡

回答学习卡的内容，教师点评。

女同学朗读第七自然段。男同学朗读第八自然段

五、这三克镭展示了一位科学家伟大的人格？你如何理解这句话？

六、你认为居里夫人是个

4、“这个问题”指哪个问题？两个“他们”分别指的是谁？“我”“我们”分别指的是谁？“勇于实践的人”和“梦想着”分别指的是谁？

－－通过对比，更加突出了居里夫人大公无私的奉献精神。

板书：

居里夫人的三克镭

第一克镭：居里夫妇发现

放弃专利

为人类贡献

第二克镭：美国公众捐赠

科学研究

醉心于事业

第三克镭：美国公众捐赠

治疗癌症

为大众造福

伟大人格：大公无私

写作方法：通过对比突出居里夫人崇高精神品质

关于本教案的常见问题

Q：14 居里夫人的三克镭教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 居里夫人的三克镭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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