Fun with language教学目标

Unit 7 It’s the polite thing to do

The first Period 一、教学目标

目标1．能在听说读写的活动中理解和运用本课的单词和词组。

目标2. 能区别礼貌和不礼貌的行为，并对不礼貌的行为提出规劝

目标3. 四会掌握且能在情景中恰当运用Don't... ./

should/shouldn't 目标.4. 四会掌握本节单词和词组manner, seat, impolite, line, in line,laugh 二、任务分析

（一）使能目标分析:

目标3是本课时教学的难点和重点，为了达到目标3，学生需要具备以下知识和技能：

1. 熟悉礼貌用语

2. 正确运用祈使句及情态动词should指出和规劝不礼貌的行为。

（二）起点能力分析

本课以礼貌展开话题，情景性强，单词主要以形容词为主，涉及礼貌用语，语法以过去时为主，通过本模块的对话学习，让学生知道做人要做有礼貌的事情，在公共场所活动要遵守公共规则，要知道讲文明讲礼貌是中国的优良传统和社会主义核心教育观。

三、教学重点: 正确运用祈使句及情态动词should指出和规劝不礼貌的行为. 四、教学难点：

正确运用祈使句及情态动词should指出和规劝不礼貌的行为.

五、教学过程

教学环节

Warming up Leading in 教师活动及操作步骤

学生活动

设计意图

此环节对应的目标

1. 复习标志图片

看图说句子

2、看图说句子。

1.PPT呈现礼貌行自然引入新课

为图片引入新课

并学习manner.

为本课礼貌行为的

学习做好铺垫。

通过图片吸引学目标1 生的注意力，激起

学习兴趣

Presentation and practice 一、Look and say

学生看图说句子并操能在提示下说句

1.PPT呈现Look 练

子，训练学生的反

and say的图片学

应。

习let the seat to

目标1 the old和help the

young.学习We

should …

2. 学习talk loudy讨论，说行为并判断是

否礼貌行为。

和waste water不

文明的行为，学习

impolite并进行规

劝。

3.Pair work。

学生同位讨论并操练使学生进一步开口句型。

说，锻炼口语能力。

4.Play a game. 读句子判断是否文明使学生在玩中进一步判断文明行为。

二、学习和操练词行为并拍掌。

条

1．创设情景引入

1.看图说短语。

通过创设情景使学词条

2.同位操练句型。

生在情景中更好的巩固知识。

2.PPT呈现图片学

习full并用句型操

练What will you

say when you

see

….

3.多种形式操练。

4．同法学习剩下

的词条。

5.小结并Chant。

6.polite的行为；How impolite 的行为。

Consolidation and development 1..Let’s to

practise.出示不礼

目标1

目标2

貌行为图片，问学加深学生对文明行

为的运用。

生。

小组讨论并完成提示。

2. 完成Polite

Notice。

try Summary 1.描述不文在老师的指引和板书对知识的归纳，了

的帮助下归纳所学的解学生掌握情况

明行为：see ... 知识

doing ...

2. 规劝不文明行为：please don’t ...

,you shouldn’t ...

we should 3.渗透思想教育：我们从小就要做个讲礼貌的人，在公共场所活动要遵守公共规则。

Homework 1继续完成Polite 学生独立完成作业，巩让学生在日常作业

固课文内容并记忆单中增强语感，加强Notice。

词和课文。

单词、课文的记忆。

2.抄写单词和词组，并默写。

3.搜集校内外讲

礼貌的例子，回学校与老师和同学分享。

六、板书

Unit 7 It’s the polite thing to do

manner

See…doing…

seat

Impolite

We should /should’t …

Please don’t ...

in line