1 神鸟优质课教案推荐

教学设计：

教学设计

课题名称：Unit 2 Look at my family photo 姓名：

学科年级：

一、教学内容分析

本单元是辽师大版快乐英语四年级下册第二单元，本单元的话题是谈论自己的家庭成员，学习和运用介绍自己家人的基本表达方式。通过本单元教学使学生能够在真实情景中运用所学句型Is this your...?并作出相应的回答Yes, he/she is. No, he/she isn’t. 本课时内容比较贴近学生生活，是学生们比较喜欢的话题之一，所以有利于学生间交流。

二、教学目标

Aims on the knowledge: 1.

The students are able to listen, read and write the key words“brother，sister，uncle，aunt，cousin”

2.

Aims on the abilities: To train the ability of working in groups.

Aims on the emotion: To stimulate the interest in learning English.

三、学习者特征分析

中年级的学生已经具备了一定的单词储备量以及口语能力，所以在课堂教学中教师要在学生理解的基础上，尽量创设各种自然真实的情境或模拟真实的情境让学生了解新的语言应该在什么样的情境中运用。

闫会杰

四年级

工作单位：

教材版本：

明水小学

辽师大版

四、教学过程

教师活动

Step1.Warming up 1.Greet to each other. T:Hello,boys and girls.How are you.

2.Look and chant. 预设学生活动

Greet to each other.

Look and chant. 设计意图

【通过问候营造轻松氛围。】

3.Look at PPT and make a dialogue.

Step2.Presentation

Ask and answer.

【复习旧知，导入新知识的学习。】

1.

Show a picture of Introduce his family..

Liuxing’s family.

a.Try to introduce the

picture.

b.Point Xiaoxue and ask

Learn the new words. Who is this?Learn the word

“sister”.

c.let’s learn the word

“brother”.

2.

Let’s have a chant.

3.

Show the picture of Xiao

Huihui’s family and learn

words“uncle,aunt,cousin.

4.

Let’s act with

different roles.

5.

Some practice.

Listen to the tape and 6.

Read and say. answer the questions. a.

Show the question and

listen to the tape.

b.

Read after the

teacher.

c.

Get the answer in Find the missing words.

your group.

【利用卡通图片和电视剧剧照进入到新学习中来，激发学生的学习兴趣，培养学生资助学习能力。】

【设计意图：同桌合作完成习题，培养学生的合作意识。】

【设计意图：在自主学习课文中找出答案，培养学生自主学习能力及质疑能力。】

d.

Read the dialogue Learn the pronunciation.

with different ways.

e. Let students read.

Find the missing words. Step3.Consolidation 1.Show your family photo and introduce in your group. 2.Introduce your family to all the class.

【创设最为真实的语境，巩固重点。】

Step4.Summary.

1.

Show them a public add Have a look at the public add 【创设最为“family”and a sentence: and a sentence . 真实的语境，Love is commitment.

感受学习英2.

Homework.

语、运用英语a.Write the new words for

进行口语交four times. 际的快乐。】

Do the exercises b.Introduce your family to

your classmates.

.

六、教学评价设计

课堂上，大多数同学可以积极有效地完成本课的学习任务，但也有极少一部分同学对英语学习没有兴趣，在今后教学中，还要进一步想办法提升他们的学习兴趣，让每一个孩子都参与到课堂学习中来，不放弃每一个学生。

在拼读单词时，由于学生积极性很高，课堂上有些乱，今后要注意课堂秩序，让学生在有序的课堂上学习。

七、板书设计

Unit2.Look at my family photo. go fishing. IS this your brother / sister ? Yes,he/she is. Uncle/aunt/cousin No, he/she isn’t.