第18课 美国的独立含PPT的教学设计及点评

梅区部编版历史九年级上册师生共用导学案

【

课 题

】：第18课 美国的独立 班级__________ 姓名__________ 【

主 备

】：

蒋立平 【

审

核

】：苗艳春

王巍 马桂静 【学习目标】1.了解英国在北美建立13个殖民地发展情况以及英国对殖民地经济的压制情况。

2.了解美国独立战争的过程，美国1787年宪法的内容和美国独立战争的意义。

3.掌握《独立宣言》颁布的时间，基本内容和历史意义。

4.认识华盛顿在推动美国历史发展进程中的作用，正确理解美国独立战争的性质。

【学习过程】

流 程

一、自主学习

（一）检查提纲(复习) 1.英国资产阶级革命的开始的标志？

2.《权利法案》颁布的时间，目的和意义？

（二）互帮提纲

{探究目标一}独立战争的背景

美国独立战争爆发的原因

学生行为

环节1师友检查

1课前提问。

2.学友回答，师傅补充。

3其他师友进一步补充。

教师行为

环节2教师助学

1.巡视指导，出示答案。

2.出示互助提纲

3.提示学生按照导学案问题在书中仅做标记，暂不写答案。

4. 参与师友自主学习，巡视指导作标记，了解学情，个别问题个别指导，共性问题有针对性的进行学法指导。

3师友参考互助{探究目标二}美国独立战争的过程

提纲阅读课文2.说说独立战争的导火线 3.战争开始的标志是什么

自主学习。

4.边看书边在4.独立战争的总司令是谁 5美国建国的标志是什么？

课本上做出标

记（直接标记或6.战争的转折是什么战役 7独立战争哪年结束 “？”标记）

5.做标记后，分8.归纳美国独立战争的性质

组领任务，到黑

后小9出示美国独立战争期间英美力量对比，讨论：美国为板前板书。组展示，一板书什么能够战胜强大的英国? 一讲解。

{探究目标二} 1787年美国宪法

10.讲述1787年美国宪法诞生的背景：

11.美国联邦制是如何建立的？

12.如何评价华盛顿及美国独立战争的意义

二、探究释疑

环节1师友探究

1.师友展示

2.师傅指导学友3.向其他师友请教4仍没解决问题待到全班交流时解决

只有超越自我，才可以俯瞰世界。

评价

机制

本节课采取加分奖励形式，

回答并正确的加一分，错误不得分。

环节2教师释疑

1.规范学生行为2学友说答案师傅说分析思路3教师精讲点拨。

回答并正确的加一分，错误不得分。 35

评价

机制

三、理解巩固 环节1 环节2 学友1.____________事件成为美国独立战争的导火线

师友巩固

教师提升

展示2、1775年4月19日凌晨，800名英军在________与埋伏在那1.记忆课1巡视并非常里的武装村民交火，美国独立战争爆发。

件中展示检查指导

棒的3、1775年5月，北美13个殖民地的代表在费城召开了______。的知识点

2.问题点加两会议决定把民兵整编为_______，委任_______为总司令。

2.师友互拨提升

分；4、1776年7月4日，大陆会议通过了由________起草的问

3.选优秀良好____________，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。

3.教师选学友展示的加5、______________是美国独立战争的转折点。________年英一组师友某部分成一国被迫承认美国独立。

展示，展示果

分；

6、美国独立战争性质：既是一次_____也是一场后选其他

____________。

师友继续7、1787年宪法依据____________原则设计了一个___________展示

共和国。它是世界上第一部__________成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。

四、互助提高

环节1

采取A层题（一）选择题 师友检测

加分1.美国独立战争爆发的根本原因是（ ）

1.师傅读

奖励A. 英国的殖民压迫阻碍了北美资本主义经济的发展

学友回环节2教形B. 北美人民的反抗情绪高涨C. 英国政府在政治上对北美人题，答。

师点拨

式，

民采取高压政策D. 英国在加拿大建立了殖民地

2、列宁说：“现代美国史，是由一次伟大的、真正解放的、2.其他师1.教师最A层真正革命的战争开始的”。它结束了英国的殖民统治，实现了友补充或后出示正题回国家独立，有利于美国资本主义的发展。这场战争就是（ ）

更正，评确答案。

答正A独立战B．美西战争 C．南北战争 D．太平洋战争

2.点评师确的3、在美国的某小镇有一块独立战争纪念碑，碑文中有这样一价。

友表现。

加一句话：“……如果敌人硬要把战争强加在我们头上，那么，就

让战争从这儿开始吧！”这个小镇是（ ）A．波士顿分，

B．来克星顿 C．萨拉托加D．约克镇

错误4、美国纽约自由岛上有座自由女神像，她右手高擎火炬，左不得手拿着一铜板，上面用罗马数字镌刻着一个日期：1776．7．4。分。B这是为了纪念下列哪一文献的发表（ ）

层题A．《权利法案》 B．《人民宪章》C．《人权宣言》 D．《独立宣言》

回答B层题（二）材料分析题

正确材料一 我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严的加宣告：这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自两由和独立之邦，它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与分，大不列颠国王之间的一切政治联系也应从此完全废止。

材料二 从世界历史观点看，美国革命之所以重要，并不是因错误为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的，不不得同类型的国家。

分。

（1）材料一出自哪一文献？这一文献是何时由哪一机构发表的？该文献的发表有什么积极影响？

(2)材料一中的“善良人民”包括三部分人，出欧洲移民外，还应包括哪两部分人？

(3)

材料二“新的，不同类型的国家”指的是什么？运用所学知识指出哪一文献为它的确立提供了法律保障。

五、总结归纳：

环节1师环节2教

1.通过今天的学习，我对……有了新的认识：……

友总结

师归纳

奖励2.通过今天的学习，我知道采用……的方法学习本课知识更有师友总结，1思维导最佳效。

其他师友图总结，2师3.通过今天的学习，我想对师傅（学友）说……

进一步补评价互助友。

充。 3评最佳师友。

六、课后作业 完善导学案并识记重点内容。

流 程

学生行为

教师行为

坚定的信心，能使平凡的人做出惊人的事业！

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导学案答案：

检查提纲：

1.1640年议会重新召开，是英国资产阶级革命的开始的标志

2.时间：1689年

目的：限制国王的权利

意义：以《权利法案》为基础，英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了了君主立宪制。从此，分歧可以在议会中协调，避免了不必要的暴力和内战。

互助提纲：

探究目标一

1.见书上第一段

探究目标二. 1、导火线：1773年波士顿倾茶事件

2、战争开始标志——1775年，来克星顿枪声

3、任命华盛顿为大陆军总司令

4、1776年7月4日，大陆会议通过杰斐逊起草的《独立宣言》，宣告独立。

5、转折——1777年，在萨拉托加重创英军

6、结束——1783年，英国正式承认美国独立

7、美国独立战争的性质既是一场民族解放战争，又是一场资产阶级革命

8、（1）. 战争的正义性

（2）. 人民群众积极参战

（3）. 法国、荷兰等国的支援

（4）. 华盛顿等人的正确领导和灵活的战术

探究目标三

9.美国建立后，各州都有自己的州宪法，各行其是，矛盾重重，代表国家的全国政府软弱无力。

10.根据分权制衡的原则，实行三权分立总统——行政权

国会——

立法权

最高法院——司法权建立联邦制共和国（根据最后一段总结）

11.是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。

12根据这节课内容.评价华盛顿：主要是领导独立战争并取得胜利；制定1787年宪法；担任美国第一任总统等方面。

意义：1.结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立。

2.确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展。

3.对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。

巩固理解

1.波士顿倾茶

2.

来克星顿

3.

第二届大陆会议；大陆军；华盛顿

4.

杰斐逊；《独立宣言》

5.

萨拉托加大捷；1783年

6.

民族解放战争；资产阶级革命

7.

分权制衡；联邦制；资产阶级

互助提高

A层题AABD B层题

坚定的信心，能使平凡的人做出惊人的事业！

6

3

1.

《独立宣言》。

1776年7月4日，大陆会议；标志这北美13个殖民地脱离英国而独立是第一以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“第一个人权宣言”

2.

印第安人和非洲贩来的黑奴

3.

联邦制共和国。1787年美国宪法

坚定的信心，能使平凡的人做出惊人的事业！

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