第4课 夏商周的更替教学实录

第4课《夏商西周的更迭》

一、授课时间：

二、课时安排：1课时

三、教学目标：

1 知识与能力: 让学生了解夏、商、西周的更迭过程及建立者、建立时间、都城；了解禅让制到王位世袭制的演变。

2、过程和方法

教师引导、启发、培养学生对历史现象进行初步的归纳、概括和比较，通过史实分析问题，得出结论的能力。

3 情感态度和价值观: 通过对夏朝知识的学习，知道我国是世界四大文明古国之一，历史悠久，源远流长，从而产生强烈的民族自豪感。

通过学习夏、商、西周三朝灭亡的史实，明白“得道多助，失道寡助”的道理；了解社会的进步和发展离不开奴隶和平民的艰苦劳动，人民群众是历史的创造者。

四、教学重点：夏商西周的更替过程及其灭亡的相同原因、讨论有何历史启示

五、教学难点：王位世袭制与禅让制的区别

六、教学方法：

通过小组合作完成表格，在比赛中掌握夏、商、西周的更迭。通过讲故事、看图片等方式加深学生的理解

七、教学过程：

【第一环节：出示学习目标】

1．了解禅让制到王位世袭制的演变。

2．了解夏、商、西周三朝建立的时间、建立者、都城，及三朝更替的顺序。

3．归纳夏朝、商朝灭亡原因相同之处，明白“得道多助，失道寡助”的道理。

【第二环节：课堂导入】

传说中的尧、舜、禹是通过什么方式做部落联盟首领的？这种方式叫什么？尧、舜、禹时期实行禅让制。但是在禹之后，禅让制被破坏了，人们又通过什么方式来传递王位的呢？这就是今天我们要学习的内容。

第5课夏商西周的更迭

【第三环节：师生互动】

师生活动一：自主探究

【“家天下”的夏朝】

（1）

把全国划为“九州”，并铸造象征最高权力的“九鼎”。

（2）约

年，

建立了我国历史上第一个国家——

。

（3）禹死后，他的儿子启继承父位，开始

历史。王位世袭制，代替禅让制。

【商汤灭夏】

（4)约公元前1300年，商部首领汤联合周边各部落打败了夏朝最后一个国王

。建立

，建都在

。

（5）约公元前1300年，

把都城迁到殷，后代又把商朝称为殷。

【武王伐纣】

（6）公元前1046年，

在牧野击败商朝军队，商纣王自焚，周武王建立周朝定都

，史称西周。

（7）公元前771年，

犬戎攻破镐京，杀死了

。第二年，周平王迁都

，历史上称为东周

师生活动二:生生交流学习

【第一步：同位交流学习】

【第二步：班内展示学习成果】

【第三步：教师点拨】

朝代

建立时间

灭亡时间

都城

开国之君

亡国之君

夏

商

西周

内容提炼：1、夏朝的建立，世袭制代替禅让制。

2、夏朝的灭亡、商朝的建立，盘庚迁都到殷。

3、商朝的灭亡、西周的建立，西周经济的进一步发展。

4、西周的灭亡、东周的建立。

师生活动三：合作探究

【第一步：组内讨论】

1、启是怎样继承王位的，世袭制与禅让制有什么区别？

2、从夏商西周灭亡的共同原因是什么？有什么启示？

3、西周经济发展具体表现在哪些方面？

4、怎样推算公元纪年？

5、王位世袭制取代了禅让制，人剥削人，人压迫人的奴隶社会代替了人人平等的原始

社会。有人据此说，这是历史的倒退。你是怎么认为的？

【第二步：展示小组答案】

【第三步：教师归纳总结】

（1）“禅让制”是原始社会末期，部落联盟民主推选首领的军事民主制度。

“禅让制”到“世袭制”，“天下为公”到“天下为家”，是私有制发展的产物。从社会发展的角度来认识，是私有制发展到一定阶段的产物。从阶级斗争的角度来认识，是阶级对立的结果，其根源在于生产力的发展。因而反映了历史发展的必然趋势，推动了人类社会的进步。

（2）相同之处：多角度分析问题，教材比较明显的体现是统治者奢糜残暴、不理朝政、贪图享乐、搜刮百姓，造成政权腐败、国力衰落、国内矛盾重重；从商汤灭夏、武王伐纣和犬戎灭亡西周的成功的角度分析，我们还会获得：统治者失去人心，其所谓“得道多助，失道寡助”。

（5）是社会的进步。因为原始社会虽然没有贫富贵贱的差别，但那是建立在生产力发展水平极端低下的基础之上的，人们的生活水平极低，生活质量很差，文化的发展也极为缓慢。进入奴隶制，农业和手工业之间的更大规模的分工成为可能，从而为生产力水平的提高、为文化的发展繁荣创造了必要的条件。

【第四环节：课堂小结】

教师点拨：老师这里有一首顺口溜，大家一起看看

夏禹之后不禅让，奴隶国家禹首创。

夏桀残暴人民怨，鸣条一战汤建商。

盘庚迁殷在安阳，纣王无道商要亡。

牧野之战周灭商，定都镐京周武王。

普天之下周王土，幽王儿戏西周亡。

【第五环节：当堂训练】

一、选择题

1.世袭制代替禅让制，“公天下”变成了“家天下”始于（

）

A.禹建立我国历史上第一个奴隶制王朝

B.禹做部落联盟首领的时候

C.启利用家族权势成为夏朝的国王

D.商汤灭夏以后

2.商朝的起止时间是（

）

A.前2070年－前1600年

B.前1600年－前1046年

C. 1046年－1600年

D.前1046年－前771年

3.河南殷墟遗址被列为2006年第三十届世界遗产大会上我国的审议项目。你认为殷墟遗址申报世界文化遗产最主要是因为它向人们展现了哪个王朝的社会风貌（

）

A .夏朝

B. 商朝

C. 西周

D.东周

4.长篇小说《封神演义》中的故事传说大约发生在（

）

A.黄帝时

B.夏朝时

C.商末周初

D.春秋战国

5.请根据所学内容制作一个夏、商、西周大事年表。

要求：按朝代、建立年代、开国君主、都城四个项目内容制表

八、布置作业

1、请你写出商朝建立、稳定、灭亡的三个标志事件。夏朝和商朝灭亡的共同原因是什么？给后世留下什么启示？

2、完成《历史填充图册》

九、板书设计：

十、教学反思：