Lesson 15 Tall or Short优质课教案内容

北滩教管中心“136”自主导学型有效教学模式导学案

导学案序号NO：

科目

备课学校

课型

学习

目标

学习

重点

学习

难点

学习

方法

教学

准备

英语

年级

七

主备人

课题

Lesson15:Tall or Short 常怀萍

共享人

常怀萍

红丰学校

新授课

课时

1 1、熟练掌握新学的词汇与短语

2、学会对身高的提问与回答

3、学会读数字，熟练应用于日常生活中

1、新词汇：metre ,bit , against ,tail ,flat ,upon ,ground 2、新短语：be against ,反对

；on the ground 在地面上；a bit of 一点；a bit 一点，稍微

How

tall、、、？“、、、多高”

Tall 可以转为“long ,wide ,deep.”用于对长度、宽度、深度的提问

即“How +adj.+be +主语”

回答：“主语+be+数词+量词+adj.”

合作探究

Ppt，多媒体，卷尺

学习过程设计

程序

时间

教师行为

期望的学生行为

评注、修改

1、出示图片，将姚明和小男孩身

新课导5分高比较，板书题目导入今天要学

入

钟

习的内容“Tall or short”

2、检查导学单上的完成情况

1、举手回答，查漏补缺

1、词汇学习：metre ,bit ,

against ,tail ,flat ,upon ,ground 跟随老师认读，记2、小组合作：拿出卷尺，互相测笔记，再齐读

量小组成员的身高并记录下

来

小组讨论翻译，探3、听力练习并完成第一题

讨完成合学单上的4、一起读课文

内容

5、学生仿照课本展示

6、合作探究：小组互动翻译课举手示意，认真听文，并完成合学单上的内容

代表小组的发言，7、互评互学：组织学生小组互助找错补充，互助点翻译诵读，其他小组监督点评。

评。

共同确定合学单上的内容

新课学308、查漏补缺：示意课文中的重难

习

分钟

点，be against ,反对

on the

ground 在地面上；a bit of 一

点；a bit 一点，稍微

How

tall、、、？“、、、多高”

记笔记，记忆学习

Tall 可以转为

“long ,wide ,deep.”用于

对长度、宽度、深度的提

问

即“How +adj.+be +主语”

回答：“主语+be+数词+量词

+adj.”

9、

随堂练习：课本第

二、三、四题

举手回答，共同探10、

自主完成展学单究

上的内容，举手示意，共同探

究

5分

作业

布置作业

钟

Lesson15、Tall or Short

Tall 多高

=“What’s your height?”

板

回答“主语+be+量词”

HOW

书

Wide多宽

Deep多深

设

Long 多长

be against(+doing sth.)

Be for

计

a bit+adj.=a little+adj.

意思“有点，稍微”

a bit of+不可数名词=a little+不可数名词

L15.自学评价单

班级： 姓名： 任课教师：

1、

写出下列词汇汉语意思及它的反义词。

Sad（ ） ________（ ）

Tall（ ） ________（ ）

Up （ ） ________（ ）

Big （ ） ________（ ）

2、

根据汉语意思写出单词。

米________ 千米________ 厘米________小量、少量________ 反对________ 倚着________ 尾巴________ 在、、上面________ 地面________ 水平地________ 3．短语翻译，连一连. 1．1.8 5米高 A．against the wall 2．有点矮 B．1.8 5 metres tall 3．站立 C．a bit short 4．靠着墙 D．head up 5．抬起头 E．stand up 4．请用英文表达下列的长度。

1.8 5 m 1.6 m 0.9 5 m L15.合学评价单

班级： 姓名： 任课教师：

探究1：How tall is he/she? 他/她多高？

该句型是询问身高的特殊疑问句。是由“How+形容词+be+主语”构成的句型。常用“主语+be+数词+metre(s)+tall”句型来回答。

---How tall is your teacher?你的老师有多高? ----He is 1.75metres tall．他1.75米高。

【注意】 表述人的身高有多高只能用 ，不能用short。即How tall+be+主语? 【例】一你有多高? ---我高1.92米。

are you?

1.92 【解析】 询问某人的身高要用‘‘How tall+be动词+主语?’’回答时要用“主语+be动词+数词+量词(米)+tall．，’来表示。

拓展延伸

提问深度，宽度，长度，可依次把old换成deep，wide，long 1.汤姆有多高？_____ ________is Tom? 2.这条河有多长？______ ________is this river? 3.门有多宽？ _______ _ is the ________? 探究2： a bit与a bit of 例句：The dress is a bit/ a little short. 通过观察发现a bit/ a little后跟_______词时，意思为“___”

例句：There is a bit of /a little water in the bottle. 通过观察发现a bit of / a little后跟_______词时，意思为“___”

探究3: against Against 介词，意思为“________;_反对”

例句：She is sitting _______ the tree. I am _______ your idea. 此时，意思是“_____”,反义词是be for 根据汉语意思填上所缺的内容。

你是支持还是反对这个计划？

Are you _____ or ______the plan? 这是违法的。 It is _______the law. 根据所学内容补全句子。

a)

The blackboard is 2 metres long.(对划线部分提问) ________ ________is the blackboard? b)

用a bit或a bit of 填空。 Your coat is ____________big. I feel ____________busy these day . There is ________milk in the glass. c)

李老师靠黑板站着。（根据汉语意思完成句子）

Mr. Li ________ ________the blackboard.

L15.展学评价单

班级： 姓名： 任课教师：

1、

根据句意翻译句子。

A.

这些鞋子有点大。

B.

那棵树很高。

____________________________________________ C .这把尺子一米长。

_____________________________________________ D .把你的双手放到头顶上。

___________________________________________ E .请靠墙坐下。

____________________________________________ F .他一点儿也不累。

___________________________________________ G .我们反对打架。

___________________________________________