第14课 文艺复兴运动优秀教学设计

《文艺复兴运动》导学案

九年级人教版历史

主讲老师

李春燕

一

、学习目标

１、了解文艺复兴运动兴起的条件，理解文艺复兴运动的核心思想。

２、知道文艺复兴运动的扩展概况，理解莎士比亚及其代表作品的地位。

３、通过文艺复兴运动的文化名人及其作品，理解文艺复兴运动的实质和影响。

二、学习重难点

１、文艺复兴运动的实质和影响

２、代表人物及代表作

三、预习检测（自主学习）

（一）文艺复兴

文艺复兴的背景

１、世纪中叶，

的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽。

２、形成中的

不满罗马教廷对精神世界的控制。

３、主张：建立一种以

为中心而不是以

为中心的生活哲学；提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。

４、兴起：

的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起。

５、文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。促进了人们

的大解放，延续了近３００年之久。这场运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。

６、意义：文艺复兴时期涌现出了许多文学家、思想家和艺术家，他们推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。

（二）但丁

１、但丁的地位：文艺复兴的

。

２、代表作：《神曲》，抨击教会的贪婪腐化，把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱，表达了

的情感与理想。

（三）达．奇芬

１、达．芬奇的地位：与拉斐尔、米开朗琪罗并称为文艺复兴“

”

１

２、代表作：《

》和《蒙娜丽莎》。

（四）莎士比亚

１、莎士比亚的地位：文艺复兴时期西欧

的代表。

２、代表作：《

》和《罗密欧与朱丽叶》。

３、作品特点：作品反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。

四、设问导读

１、文艺复兴开始的时间是？最早起源于哪个国家

２、文艺复兴兴起的原因是什么？

３、文艺复兴的基本主张是什么？

４、文艺复兴的核心思想是什么？

５、文艺复兴的实质是什么？为什么要披上复兴古希腊罗马文化的外衣？

６、课本第６６页的材料研读，反映了怎样的生活态度？

２

７、课本66页的“问题思考”：你如何理解文艺复兴并非简单的“复兴”？

８、文化名人成就

主要人物

但丁

③

莎士比亚

作品共同思想

国家

③

意大利

英国

⑥

代表作品

②

《最后的晚餐》和④

⑤

五、拓展提升

１、文艺复兴最早兴起于（

）

A、西班牙

B、葡萄牙

C、意大利

D、英国

２、14世纪，意大利的先进知识分子对待实际问题不是从神出发，而是从人出发，这种思潮叫做（

）

A、人文主义

B、理性主义

C、社会主义

D、个性主

3、意大利文艺复兴的先驱是（

）

A、但丁

B、达·芬奇

C、莎士比亚

D、阿基米德

4、下列属于意大利文艺复兴时期，多才多艺“百科全书”式人物达·芬奇的作品是（

）

A.《神曲》

B.《哈姆雷特》

C.《罗密欧与朱丽叶》

D.《最后的晚餐》

5、“走自己的路让别人去说吧”，这句话处于名著《神曲》，该名著的作者是（）

Ａ、达．芬奇

Ｂ、但丁

Ｃ、莎士比亚

Ｄ、拉斐尔

6、恩格斯说：“文艺复兴这个名字没有将这个时代充分表达出来。”其含义是

A.它把古代文化古为今用

B.它没有准确地揭示这场运动的性质

C.它打着古典文化的旗帜

D.它没有将古希腊罗马文化完全复兴

３

7、历史课上，同学们针对文艺复兴运动的实质展开讨论，最后认定其实质就体现在“兴”上，你认为这个“兴”的含义是指（）

A、希腊罗马古典文化的复兴

B、神学文化的复兴

C、封建文化的重兴兴盛

D、资产阶级文化的兴起

8、文艺复兴时期，《神曲》等文学作品表达了人的真实情感，冲破了天主教会对人性的束缚，体现了对个性的追求。这些作品反映的社会思潮是（）

A、人文主义

B、民主法治

C、科学之上

D、以神为中心

9、与拉斐尔、米开朗琪罗并称为文艺复兴“美术三杰”的是（）

A、但丁

B、薄伽丘

C、莎士比亚

D、达.芬奇

10、文艺复兴时期的一位作家说：“人是能够随心所欲地改造自己的。”这主要反映了资产阶级（）

A、否定宗教信仰的思想

B、倡导由开明君主执政的思想

C、追求自由平等的思想

D、肯定人的价值和创造性的思想

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