第18课 东晋南朝时期江南地区的开发名师教学设计1

弥勒市东风中学教案

备课人

课题

张跃楠

课型

新课

班级

授课时间

18课、东晋南朝时期江南地区的开发

教

学

目

知识与技能

通过本课的学习，掌握南朝的政治，江南地区的开发。

通过本课学习，使学生认识到动乱对社会经济所起的破坏作用，培养学生从过程与方法

社会大环境中去认识历史问题的能力；使学生初步认识我国历史上存在的主要经济区域，并培养学生运用这种认识思考相关的社会经济问题的能力。

情感、态度

价值观

通过对内迁各族的学习，使学生认识,中华民族的形成是各民族相互融合的结果，每一个民族都做出了应有的贡献。

标

重点

难点

教学准备

南朝的政治、江南地区的开发。

江南地区的开发。

多媒体课件 影音视频素材

教学设计

教学过程

设计意图

学情记录

一、本目注重对学生独立思考，忆江南

分析解决问题能力的培养。设（唐 白居易）

计的问题从简江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江单入手，目的在南？

于激发学生的学习兴趣。在学上述文字都在怀念“江南”，尤其是白居易的词，生动地描绘出江南生阅读和思考春意盎然的大好景象。你知道江南是在哪里吗？知道它是什么时候得到问题的时候，教开发的吗？

师给以适当的学法指导。

西晋灭亡：316年，内迁的匈奴人灭掉西晋

导入新课

十六国（316-439）：西晋灭亡后，内迁的各少数民族和中原地区的汉族先后建立了十六个政权，被统称为十六国。

这段时期即是民族分裂时期，也是一个民族大融合时期。

一、东晋的兴亡

东晋（南）与“十六国”（北）的并立

西晋灭亡后，317年，南逃的北方士族和南方大族拥立西晋皇族司马睿为帝，史称

“东晋

1、建

立

者：司马睿

二、让学生成为学习历史的2、建立时间：317年

主人。通过自主学习、交流互3、都城：建康

补，让学生能够积极学习，并且4、政权特点：王与马，共天下。（政治上依靠王导军事上依靠王敦）

进行合作探究，南迁的北方人，怀念家乡，希望东晋能够收复中原。（展示图片）

在探究中深化对历史的理性北伐的结果：

认识，在合作中感悟历史，将情1、最终未能收复中原；

感价值观教育2、东晋成功抵御了来自北方的军事威胁。（肥水之战）

自然的融入课堂教学中。

北伐的影响：

1、统治局面相对稳定

2、经济有所发展。

表现：荆扬晏安，户口殷实。东晋末年，政权落入武将手中。420年，

东晋灭亡。

江 南 春

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨

中。（南朝：宋齐梁陈）

二、南朝的政治

三国两晋南北朝更替表

三、通过对内迁各族的学习，使

学生认识,中华

民族的形成是各民族相互融合的结果，每一个民族都做出了应有的贡献。

展示地图

南朝宋的情况:宋是南朝疆域最大的朝代。宋武帝、宋文帝在位的大约30年的时间里，赋轻役稀，江南民殷国富，社会比较安定。

南朝衰落:南朝时，镇守地方的贵族和将领势力很大。梁武帝萧衍从地方起兵夺取帝位后。放纵皇室成员和官僚大地主盘剥平民百姓，政治日益败坏。后来发生了大规模的叛乱，建康失陷，江东最富庶的地区惨遭烧杀抢掠。自此，在南北实力对比中，南朝处于明显劣势。

三、江南地区的开发

江南一词，在两千多年前的先秦时期就已经出现，现在泛指长江中下游（长江以南），古人又称江东或江左。

楚越之地，地广人稀，饭稻羮鱼，或火耕而水耨·······无积聚而多贫。——《史记.货殖列传》

这则材料对江南地区的描述是怎样？

江南尚未开发，地广人稀，生产水平落后，商业不发达。

秦汉时期，哪里是全国经济重心？

黄河流域经济发达

我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮. 长城外的少数民族--中 原--汉族--江 南

北方人为什么会南下：

躲避战祸，南方社会比较安定。

北方人南迁的影响：

1、江南地区输送了大量的劳动力；

2、带来了中原先进的生产工具和生产技术

；

3、自然条件优越的江南地区得到开发，经济迅速发展。

江南地区在魏晋南北朝时期为什么能得到开发？

第一，大量的北方人口迁往江南，为江南的发展提供了劳动力、先进的生产工具和生产技术；

第二，江南地区有发展经济的优越的自然条件；

第三，江南地区的战乱比较少，社会秩序比较安定。

第四，经过南北方劳动人民的共同努力。

江南地区开发的表现：

1、农 业

（1）开垦荒地，兴修水利；

（2）生产技术改进。犁耕施肥，广种水稻小麦。

（3）种桑养蚕，培植果木，种植药材等，实行农业多种经营。

江南地区开发的表现：

2、手工业：

有了快速的进步，缫丝、织布

、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等都有显著的发展。

展示图片

3、商业：建康（南京）是商业最为活跃的大都市。展示图片

想一想：

江南地区的开发对我国经济的发展有什么影响？

为我国经济重心逐渐南移奠定了基础

知识链接：“经济中心”与“经济重心”的

区别

“中心”涉及政治的影响，一般来讲首都在哪儿，就在哪儿形成经济、政治、文化中心。统一时期，一般只有一个中心，分裂时期，则可能有多个中心。“经济重心”则是指经济最发达、地位最重要的某个较大地区。

课堂练习：

1.“王与马，公天下”指的是中国历史上的哪一个朝代的政治特征（ D ）

A．西汉

B．东汉

C．西晋

D．东晋

2.“闻鸡起舞”、“中流击楫”，是中国人耳熟能详的典故。这两个成语称赞了哪一人物的报国志向（ C ） A．曹操

B．王导

C．祖逖 D.王敦

3．西晋末年至南朝初期的170年间，我国北方人口大量减少的主要原因是（ C ）

A．北方人口向北迁移 B．经历了无法抗拒的瘟疫

C．北方人口大量南迁 D．战争导致人口大量减少

4. 南朝时，以为北方的商人要去江南地区最繁华的城市去采购丝绸和瓷器，他们最应该去的城市是（ B ） A．广州

B．建康

C．扬州

D．荆州

5.东晋南朝时，江南经济发展的原因包括（ B ） ①人口南迁带来劳动力、先进技术和

先进生产工具

②南方战乱较少，社会稳定，有利于

经济发展

③江南自然条件优越，有利于发展农业

④南方自古以来就是我国的经济重心

A.①③④ B.①②③

C.②③④ D.①②④