第15课 探寻新航路教案范文

第15课《探寻新航路》

导学案

岷县清水初级中学

单小艳

第15课《探寻新航路》导学案

清水初级中学 单小艳

学习目标

1、了解新航路开辟的原因，主要航海家、时间、路线等基本史实。

2、依据教材内容列表对几位航海家从时间、国别、路线、主要成就等方面做归纳比较。

3、学习航海家们的不怕吃苦，勇于探索的精神。

学习重点：分析新航路开辟的原因。

学习难点：理解新航路开辟的影响。

学习方法：自主学习法、合作探究法、讨论法。

学习过程

（一）课前复习 巩固知识

（二) 情景导入 激发兴趣

今天我们知道世界有七大洲四大洋，可在15世纪以前，人们不清楚世界究竟有多大，有多少陆地，有多少海洋。一些人设想地球是圆的，认为无论向东还是向西，都可以绕地球一圈回到原地。第一批实践这个设想去冒险的是哪些人呢？

（三）自主学习

生成新知

知识点一

探寻新航路的热潮

1、随着手工工场和租地农场的发展，欧洲人渴求开拓新的__贸易市场__。

2、意大利人__马可·波罗__描绘的中国、印度等东方国家，既古老神秘，又富庶昌明，更激起欧洲人对东方的无限想象和向往。

3、15世纪中期，__奥斯曼土耳其帝国__控制了东西方贸易的所有重要商道。欧洲人越发想要寻求通往东方的新航路。

4.随着欧洲地理学的发展，人们逐渐相信地球是__圆_的。

5.12世纪末至13世纪初，中国人发明的指南针，用于“罗盘”导航技术，经阿拉伯商人传到欧洲。

知识点二

哥伦布“发现”美洲

6.1487年，__迪亚士__在葡萄牙王室的支持下，带领由3艘轻便帆船组成的船队沿非洲西海岸南下，在第二年到达非洲的__好望角__。

7.1497年，__达·伽马__从葡萄牙出发，绕过好望角，溯非洲东海岸北上，横渡__印度洋__，1498年到达__印度西海岸__。

8.1492年8月，哥伦布受西班牙王室的资助，从西班牙出发，横渡__大西洋__。10月，到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛。后来，他们又“发现”了__古巴__和__海地__。他把当地人称为“__印第安人__”。

知识点三

麦哲伦船队全球航行

9.1519年，__麦哲伦__奉西班牙国王之命，船队穿越大西洋、__太平洋__和印度洋，于1522年返回欧洲，完成了环球航行，证明了地圆说的正确。

10.新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了__资本主义__的产生和发展。同时，欧洲和__亚洲__、非洲、__美洲__之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始

连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。

（四）小组讨论 合作探究

1、新航路开辟的原因。

2、阅读教材，找出新航路开辟中的几条主要航线，并尝试列表比较。

3、新航路开辟的影响是什么？

(五)成果展示 交流点评

（六）总结练习 巩固强化

（七）作业布置

1、新航路开辟知识简表；

2、新航路开辟的影响；

3、预习16课。

板书设计：

商品经济发展(资本主义萌芽) 原因 对东方的向往

商道受阻

迪亚士:到达好探寻新航路 达·伽马:到达印度西海岸

探寻新航路 航线 哥伦布:发现美洲

麦哲伦:环球航行

①世界开始连为一个整体，世界的观念逐步确立；

影响 ②促进欧洲大西洋沿岸资本主义的产生和发展。

③为欧洲开辟了殖民扩张道路，造成了亚、非、拉国家和地区的贫穷和落后。

教学反思