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第18课东晋南朝时期江南地区的开发【教学目标】知识与能力：了解东晋、南朝政权更替的历史，知道东晋、南朝统治对南方经济发展的影响。知道江南地区开发的原因及表现。过程与方法：利用南北朝地图了解朝代更替历史，提高读图，识图能力。通过对江南地区开发这一目的开放性讨论，培养创新思维和个性发展。情感态度与价值观
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第18课 东晋南朝时期江南地区的开发10分钟试讲教案
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正文
第18课
东晋南朝时期江南地区的开发
【教学目标】
知识与能力：了解东晋、南朝政权更替的历史，知道东晋、南朝统治对南方经济发展的影响。知道江南地区开发的原因及表现。
过程与方法：利用南北朝地图了解朝代更替历史，提高读图，识图能力。通过对江南地区开发这一目的开放性讨论，培养创新思维和个性发展。
情感态度与价值观：南北人民共同开发江南，认识人民在经济发展中发挥的重要作用。
【教学重点】江南地区的开发
【教学难点】江南地区的开发的原因
【教具准备】制作PPT课件。
第18课
东晋南朝时期江南地区的开发
导入：现在的南京——图片：历史古迹
过渡语：从古迹中我们能看到古城南京（金陵）厚重的历史，下面就让我们一道穿越时空，回到一千七百年前，重温六朝古都的兴与衰。
一、六朝与古都
1、政权的更替
【连连看】——将朝代名称与建立者姓名连起来
吴——孙权
东晋——司马睿
宋——刘裕
齐——萧道成
梁——萧衍
陈——陈霸先
2、东晋的兴亡——“王与马，共天下”
展示《东晋十六国》地图——培养时空观念，对比南北不同的政治格局。
3、南朝的政治——社会相对安定，政权更替频繁
【评一评】——两个“武帝”：宋武帝刘裕与梁武帝萧衍（阅读教材，解答问题）
问：有何启示？
过渡语：南方的政权想过北伐吗？成功了吗？为什么？
二、偏安与誓师
1、东晋的北伐
祖逖的荣辱与成败——彰显家国情怀（情感态度与价值观）
设问：从祖逖身上可以看到哪些精神？
2、前秦的南征
过渡语：北地虽未收复，南方却保持安定，安定的环境驱使江南的开发。
三、荒凉与繁华——江南的开发
展示文字材料：对比前后江南经济不同的表现。
1、开发的原因：联系客家人历史
2、开发的表现
3、开发的影响
（以上需师生互动）
小结：概括本课内容
结束语：魏晋南北朝，北方大分裂与南北对峙，给人民带来了无尽的创痛，这段分裂的历史终于在公元589年暂停，隋朝统一。而历史往往让人无法捉摸，分裂的伤痛却给祖国江南地区的开发创造了机遇，从此，勤劳的江南人民在这片肥沃的土地上不断创造着奇迹，江南，发展了，繁华了。
展示图片：今天的江南
课堂小结：学生根据多媒体提示回忆本课所学内容。
课堂训练：完成本节课学案当堂检测部分。
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