口语交际优质课教案设计是什么类型的资料？

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口语交际优质课教案设计｜教案在线预览

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关键词：口语交际优质课教案设计

正文

人间处处有真情

教材简析

本组课文讲述的故事感人肺腑，闪烁着人性善良、精神高尚的光辉。那可歌可泣的事，那令人震撼的情，深深地触动着人的心灵。安排这次口语交际和作文的训练，一是继续让学生从看到的、听到的或者是亲身经历过的令人感动、使人难忘的事情中受到启发和教育；二是提高学生的语言表达能力。

设计理念

本组教材是围绕“感动”这一专题展开的。因此，本次口语交际把口语交际与习作作为一个整体来进行教学，充分体现整合的教学思想。首先，口语交际课重在交流，既可以引导学生谈谈自己了解到的感人故事，也可以谈身边发生的感人的故事，还可以谈自己获得的感受和启发。注意拓宽学生的思路，广开言路。习作教学则在口语交际的基础上进行自由表达，并在作后交流中进一步提高口

教学目标

１．通过交流学生看到的听到的或者经历过的感动的事，训练学生思维的条理性以及语言表达能力，并感受人与人之间令人感动的真情。

２．培养学生积极参与，敢于表达自己的想法的习惯，做到表达时有条理、有感情；在听他人说话要认真，有耐心。

３．在口语交际的基础上，选一件令人感动的小事记下来。内容要具体，语句要通顺，感情要真实。

教学重点

在口语交际中理清思路，学会表达，完整清楚的叙述出这件感动或难忘的事。

教学难点

善于表达，说话有顺序，条理清楚，有重点。

教学过程

一、激发情趣，导入新课

先请同学们看一则公益广告（播放视频），思考：这则广告讲述了一个怎样的故事？想要告诉我们什么？

感动是人间最美好的情感，我们的心湖会不断地因一些人和事而荡起阵阵涟漪。今天这节口语交际课，让我们变成一只只勤劳的小蜜蜂，用心地将生活中的感动酝酿，体会像你一样甜美的心灵感动，体味人间真情。

二、教师示范，习得方法

１．老师示范讲述感动的事

（配乐）。

２．你喜欢这个故事吗？为什么？

引导学生总结：内容真实，运用不同语气，真诚等。

３．除此，你认为讲述时还要注意什么？

总结：事例典型，故事情节叙述清楚，语言要规范，讲述要自然大方、表达要有条理等讲述要害。

三、实践演练，交流展示

１．同学们，在你的生活中，你是否经历过让自己感动的事呢？

想一想曾经看到、听到或亲身经历过的事情中，哪些深深地触动过你的心灵，令自己特别感动，难以忘记。小组内互相说一说。

交流要求：

说:

⑴表达真实,只有感动自己,才能感动别人。

⑵要抓住最感动你的地方，有重点、有条理地表达。

听：⑴要认真听，不打断别人。

⑵要有中肯的评价，提出有效建议。

２．班内交流

，注意评价。

四、拓展延伸，走向生活

同学们，你们看“校园访谈”节目开始了，请同学们自由组合，以“感动”为主题进行采访。

作业：把感动的事写下来。

资料摘要

口语交际优质课教案设计