14 * 花边饺子里的爱教学目标设计

《花边饺子里的爱》教案设计

永安镇中心校：张召霞

教材简析：

本文是一篇略读课文，叙述了童年时母亲给“我”包花边饺子和“我”长大后为母亲包花边饺子的故事。文章以朴素平和的文笔，娓娓倾诉了母子情深。

教学目标：

1、认识8个生字，正确书写12个生字。理解“拮据、破天荒、花招、威风凛凛、大吉大利、头头是道”等词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文的主要内容，通过抓关键词句进行朗读，感悟“我”与母亲之间真挚的爱，懂得回报亲情，学会感恩。

教学重、难点：

体会文章表达思想感情的方法，感悟“我”与母亲之间真挚的爱。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、导入新课，揭题质疑

我国著名作家肖复兴说过：世上有一部书是永远写不完的，那便是母亲。今天我们就来学习肖复兴的名篇：《花边饺子里的爱》。

（1）板书课题，齐读课题。

（2）读了课题，你想知道什么? 二、出示学习目标，全班读。

1、认识8个生字，正确书写12个生字。理解“拮据、破天荒、花招、威风凛凛、大吉大利、头头是道”等词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文的主要内容，通过抓关键词句进行朗读，感悟“我”与母亲之间真挚的爱，懂得回报亲情，学会感恩。

三、新课：

（一）初读课文，整体感知（第一次先学后教）：

1、出示自学提示（一）：自由朗读课文，勾画出文中生字、词语，理解词语，完成阅读检测，交流阅读成果：

2、学生读课文。

3、完成阅读检测，交流阅读成果：

(1)把花边饺子的样子打上横线。

(2课文按顺序写的，围绕“花边饺子里的爱”写了件事情。

(3)把中心句打上波浪线，它在文中起的作用。

(4)给课文分段。（小时候；长大后）

（二）、走进童年，体会母爱（第二次先学后教）：

1、默读课文，思考：童年的花边饺子给“我”留下深刻的印象，你能从哪个词语中感受到妈妈的良苦用心? 2、交流后出示课件：

花边饺子给我们的童年带来乐趣，我们却不知道妈妈是耍了个小小的花招儿：她把肉馅儿的饺子都捏上了花边，让我和弟弟连看带玩儿地吞进肚里，自己和爸爸吃那些素馅儿的饺子。

(1)理解“花招”是什么意思？妈妈的“花招”是什么? (2)妈妈为什么要耍这个小花招儿?（那时，家里生活拮据，吃饺子当然只能挨到年节；平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。）

3、在妈妈的“花招”里，你感受到花边饺子里，包的不仅是肉馅儿，还包了什么？（浓浓的母爱。）猜猜妈妈当时心里是怎样想的？(宁愿委屈自己，也要让孩子快乐成长。) 让我们通过自己的朗读来表现这一份浓浓的爱。

4、有感情朗读课文第3自然段。

正是这浓浓的母爱，才给我们的童年带来乐趣。虽然生活艰难，可有妈妈的呵护，我们依然快乐成长。

（三）、走进成年，感受我对母亲孝心（第三次先学后教）：

1、默读课文4～8自然段，想想“我”的用心体现在什么地方？你能通过哪个词感受到？（常包饺子，花招）

2、反馈交流。

她不知道我耍了一个小小的花招儿：用糖馅儿包了一个花边饺子。

3、“我”为什么耍这个花招? （要给妈妈一个意外的惊喜。）

4、在“我”的“花招”里，你感受到花边饺子里到底包的是什么? (儿子对母亲的孝心) 5、分角色朗读对话，我们一起来感受“我”对母亲的爱。

（四）课堂小结：

艰苦岁月里的肉馅饺子，蕴涵着浓浓的母爱；幸福时光中的糖馅

饺子，倾注着拳拳的孝心。作但是作者通过最平凡的生活、最朴实的语言，抒发了最真挚的情感。

四、拓展延伸，感受母爱

1、欣赏一组有关母爱的图片，勾起我们爱的回忆。

2、爱要用心感悟，爱要用心表达。有一种爱，一生一世不求回报，那爱叫——母爱。让我们怀着一颗感恩的心，用最美的语言，用最真的情感来表达我们的心声吧！

3、播放《感恩的心》。

八、布置作业,感恩母亲

回家，让我们对妈妈用语言、用实际行动表达自己的心声吧！

板书设计：

14 * 花边饺子里的爱

浓浓母爱

母

←→

子

拳拳孝心