整理和复习教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

20以内的退位减法算式整理与复习教学目标知识与能力1、对本单元20以内退位减法算式进行归纳整理，沟通知识间的内在联系。2、进一步提高每个学生计算20以内退位减法的熟练程度。过程与方法培养学生自己处理题目的习惯，先复习旧知，后针对性分析、练习，再归纳总结处理题目的方法并灵活运用。情感态度与价值观培养学

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-17 07:45:00

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学校：北流市北流镇新芝小学

整理和复习教学设计及教案分析

未知

2018-04-17 07:45:00

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关键词：整理和复习教学设计及教案分析

正文

20以内的退位减法算式整理与复习

教学目标

知识与能力

1、对本单元20以内退位减法算式进行归纳整理，沟通知识间的内在联系。

2、进一步提高每个学生计算20以内退位减法的熟练程度。过程与方法

培养学生自己处理题目的习惯，先复习旧知，后针对性分析、练习，再归纳总结处理题目的方法并灵活运用。

情感态度与价值观

培养学生整理归纳的能力。

培养学生细心的学习习惯。

教学重点

1、让学生沟通联系，正确熟练无误的计算20以内退位减法。

2、使学生初步学会用加法和减法解决简单问题。

难点

1．

用加、减法的关系,计算20以内退位减法以及解答应用题。

2．

教学方法

讨论法，归纳法

教具

准备口算题卡，实物投影，多媒体课件

教学过程

一、复习旧知热身

1、出示课件上的计算题

教师提问：（1）. 我们在计算20以内退位减法时都用了哪些方法？

（2). 用破十法算，应该注意些什么？ 2、出示课件上的习题1，学生自主做题后，小组讨论

教师提醒：说一说你知道了什么；要解决这些问题，我们得知道什么；怎么用题上信息

让两个小组到黑板上板书自己小组的做题结果。教师点评，学生讨论，并提出不同意见。

3、课件出示习题2。

4．课件出示习题3。

5. 学生练习巩固。

做完习题，让学生们总结“解决问题”题型的做题步骤，教师板书：

“解决问题”题型的做题步骤：

1、找出题中的信息和问题，正确列算式；

2、细心计算算式结果，并写上正确的单位；

3、针对题中的问题，正确写答。

三、教师课堂小结:今天我们系统复习了20以内退位减法的计算，并用到解决问题的题

型中加以巩固练习。我们今天的重点是熟练掌握20以内退位减法的计算方法并做到灵活

运用，希望同学们多多联系，找出自己的不足，加以改正。

四、学生发言：通过今天这节课，我学到了什么，我在什么方面得到了提高？

作业：课时作业本第10页。

课后反思

本节复习课是复习了20以内的退位减法的计算方法以及在解决问题题型中的巩固练

习课。一年级学生原有的生活经验和知识基础都较浅。经过一个阶段的学习，学生基本养成了较好的学习习惯，例如：专心听讲，认真写字，大声

回答问题等。但是学生在计算退位减法的时候速度较慢。在情景图中他们最容易做错的是减法，有些学生不会找数

学信息或总数，也有些学生不太会用语言表达图意和数量关系。针对以上的情况，同时

为今后的学习打好基础，我认为有必要进行一次综合练习。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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