资料摘要
大海睡了教学设计教学目标1、用随文识字的方法,掌握生字“睡”的写法。2、利用多媒体课件,激发想象走入诗的情景。3、指导学生有感情的朗读课文,背诵课文。、教学重点:帮助学生体会诗情画意。教学难点:指导朗读,写字教学方法:合作、探究教学具准备ppt 教学环节一、激情导入:上节课我们领略了大海的魅力风光,
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1 大海的歌PPT专用教学设计内容
未知
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关键词:1 大海的歌PPT专用教学设计内容
正文
大海睡了
教学设计
教学目标
1、用随文识字的方法,掌握生字“睡”的写法。
2、利用多媒体课件,激发想象走入诗的情景。
3、
指导学生有感情的朗读课文,背诵课文。、
教学重点:
帮助学生体会诗情画意。
教学难点:
指导朗读,写字
教学方法:
合作、探究
教学具准备
ppt 教学环节
一、激情导入:
上节课我们领略了大海的魅力风光,大海的哪处风景让你惊叹?白天的大海那么热闹,那么壮观。夜晚降临了,睡觉时的大海是什么样的,让我们继续学习诗歌,大海————睡了。
指导书写:
(1)读词语
(2)指导新学的字
二、交流课文,初步感知
1、读读最喜欢的句子说一说
出示第一句:
(1)调皮的风儿、顽皮的浪儿。作者写他们就像写自己的孩子一样。这样的句子叫做拟人句。你能说一个拟人句吗?
(2)引读第二句,深夜里大海睡觉了。在读这句话时,应该怎么样去读。谁来读,记住千万不要吵醒大海妈妈哟!
(3)出示第三句(创设情景)
她抱着明月,她背着星星。
在我们的生活中也有一个像大海妈妈一样那么疼爱我们的人。(看ppt)投在妈妈怀抱的孩子怎么样?那么还有谁也是大海妈妈的孩子?大海妈妈的孩子那么多,那你能不能也学着诗人的样子用背着抱着说一句话呢!
(4)出示第四句
大海妈妈越睡越香,这时候响起了鼾声,你们都听过谁的鼾声?那爸爸的鼾声与大海的鼾声是一样的吗?让我们用最美的声音读一读吧!注意在读的时候不要吵醒她!
2、这么美的小诗不但要读好,还要把他记心里。请你们用自己喜欢的方式背一背吧!把它作为送给大海妈妈的礼物。
四、课堂小结
五、总结:
孩子们,这节课我们学了大海睡了,希望同学们把大海那神奇美丽的景色记在心中。
家庭作业:把这首诗歌背诵给你的爸爸、妈妈听。
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关于本教案的常见问题
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A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
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A:对应课文《1 大海的歌》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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