六平移、旋转和轴对称（通用）教案3｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《六 平移、旋转和轴对称（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

年级学科：三年级数学题目：轴对称图形编写人：107 组长审核：学科审核：学校审核：导学目标：1、通过观察和动手操作，认识轴对称图形的一些基本特征。2、会识别出轴对称图形，能用合理的方法“做”出轴对称图形。导学重点：理解对称

资料类型：教学教案文档

所属课文：六平移、旋转和轴对称（通用）

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

471

下载次数

更新时间

2018-05-15 11:26:00

来源学校

学校：嵩县大章镇中心小学

六平移、旋转和轴对称（通用）教案3

未知

2018-05-15 11:26:00

471

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：六平移、旋转和�…教案3

正文

年级学科：三年级数学

题目：

轴对称图形编写人：107 组长审核：学科审核：学校审核：导学目标：

1、通过观察和动手操作，认识轴对称图形的一些基本特征。

2、会识别出轴对称图形，能用合理的方法“做”出轴对称图形。

导学重点：

理解对称图形的特征，能找出简单的图形的对称轴。

难点预设：

判断对称图形，做出轴对称图形。

课时预设：1课时

导学过程：一、目标导学

1、创设情境，激情导入

2、明确学习目标

二、自学互学、展示提升

1、感知对称。

课件出示天安门、奖杯、飞机等图片。

①提问：认识这些图形吗？这些图形有什么特点呢？（学生自由回答）

②拿出自己从附页中剪下来的这几个图形，折一折、比一比，看看你能发现什么？

③学生操作，同桌互相说一说。

④教师点拨：对折后两边能完全重合的图形，叫做轴对称图形。这条折痕所在的直线，就是轴对称图形的对称轴。（课件演示）

2、教学“试一试”。

①自己动手折一折，再和小组里的同学说一说，这些图形中，哪些图形是轴对称图形。

②提问：这个正方形，为什么是轴对称图形？能演示一下吗？

师小结：正方形不仅上下对折两边完全重合，左右对折或沿对角线对折，折痕的两边也能完全重合。不论怎样对折，只要折痕的两边完全重合，我们就说这个图形是轴对称图形。

3、动手操作

①组内讨论：用什么办法可以做一个轴对称图形？（师出示制作材料，启发学生思路）

②小组合作“做”一个轴对称图形。

③展示作品

三、检测达标

1．

找一找。

①出示“想想做做”第1、5、6题。

说一说自己是怎样想的？可以怎样对折，对称轴在哪里？课件演示对折的过程，验证判断。

②出示拼音字母：WO AI CHANG SHU。

组内完成：学生逐一判断，并说明理由。

2、做一做。

①小组合作，动手“做”一个漂亮的轴对称图形。（拿出第二个信封中的材料，自己想办法“做”出一个轴对称图形来。）

②展示作品。

3、猜一猜。

①出示：五角星、大众汽车标志、工商银行标志、汉字“中”等图案的一半，学生回答后，展示整个轴对称图形。

②完成“想想做做”第4题

四、拓展延伸（独立完成、小组交流、教师点拨）

折一折。 A.用一张长方形的纸片，折出它的对称轴。

B.用一张图形纸片，折出它的对称轴。

五、总结评价

这节课你有什么收获？

六、课后延伸，拓展练习

1、课后到生活中找一找，看看哪些地方也用到了轴对称图形的知识，老师更希望你们能用学到的知识去创造更多的美。

2、图片欣赏（出示课件）

课后反思：

关于本教案的常见问题

Q：六平移、旋转和轴对称（通用）教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《六平移、旋转和轴对称（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

六平移、旋转和轴对称（通用）教案3