揠苗助长评课稿

揠苗助长

一、教学目标

1.认识5个汉字,会写2个字。

2.能正确、顺畅、有感情地朗读课文,把故事讲给别人听。

3.理解寓言内容,感受故事里面的道理:要遵循规律。

二、教学重点:

1、认识5个汉字,会写2个字。

2、能正确、顺畅、有感情地朗读课文,能结合生活实际对寓言故事有自己的见解。

三、教学难点:

理解寓言内容,感受故事里面的道理:要遵循规律,要知错就改。

四、教学过程

(一)激趣导入,板书课题

同学们,上节课我们学习了一则寓言,谁先来告诉老师,什么叫寓言?(寓言就是通过一个小故事告诉我们一个大道理。)这节课呀我们还要学习一篇寓言故事。

1.有一个种田人,每日劳作十分辛苦。可是他看着地里的庄稼总也不见长大,很是着急。于是……发生了什么,我们一起走进课文。(板书课题——揠苗助长)谁能声音响亮的读给我们大家听?我们全班像他一样一起来读读课题。

2.引导质疑。读了课题你有什么问题吗?

预设:揠苗助长的揠是什么意思?他为什么要揠苗助长?揠苗助长讲了什么?让我们带着同学们的这些问题,一起去这位农夫家做客。

3.听范读,画出生字词,读准字音、读通句子,画出不理解的地方。

(二)初读寓言,认字读词

要想理解这篇寓言故事,就要先认识课文中的禾苗宝宝,我们先来闯第一关——字词。

1.认读生字

zéjiāo jīn píjié

二则焦急筋疲力尽一大截(自读,齐读、开火车检测、在齐读) zéjiāo jīn píjié(那老师把这些好朋友们分开,看你还能找到他们吗?)则焦筋疲截你字认得这么好,有什么技巧吗?(交流识字方法)

2.指导写字

(1)观察田字格中的“筋”“疲”2个生字。

(2)书写要点:“筋”上小下大;“疲”是半包围结构,第三笔撇要长。

我们成功的闯过了第一关,还有信心接着闯吗?

(三)学习寓言,理解寓意

检查朗读,了解故事。

1.指名4人各读一自然段,其他同学填空。

古时候有个人,因为巴望禾苗____________,就把禾苗________,结果________。

2.自读自悟

这篇课文很有意思,咱们试着演一演,怎么样?想要演好这篇寓言,首先咱们就要揣摩一下文中这个人的动作语气,把自己当作这个人,来,自己试着

读读课文。把你认为读的最好的一段读给小组的人听听,并说说自己为什么要这样读?

3.指名读文

(1)第一自然段:

①同学们觉得这一段应该怎么读?农夫的心情是怎样的?(着急)这个人为什么这样着急?(巴望禾苗快点长高)(巴望意思是很希望,希望的不得了),这一段中还有那些地方表现出他很希望禾苗长高?再读读看。(他在田边焦急的转来转去)天天,你能读读这一句吗?那老师把焦急去掉可不可以?为什么? (不能突出这个农夫的焦急)还有那一句?(一天两天三天也没有长高) (好像一点儿也没长高,到底长高了没有?这个人为什么觉得一点也没有长高呢?太着急了)谁再来读?谁上来把这个人的着急演一演?

(焦急,转来转去,自言自语),

禾苗啊,你怎么不长啊,我真的是好焦急。于是这个人自言自语地说:“我得想个办法帮它们长。”(故意大声读文)

师:老师这样读文好吗?为什么?

生:不好,因为自言自语的声音要小一些。

师:什么叫自言自语?生:自己跟自己说话。

师:看来自言自语要声音小一点,轻一点,我们一起来读一读。

转来转去、自言自语:ABAC(这两个词语有什么共同点,类似的词语你还知道哪些?飞来飞去、跑来跑去)

③齐读这一段

(2)第二自然段:

①你怎么这样读“筋疲力尽”呢?(这个人太累了)你为什么这样筋疲力尽呀? (因为着急禾苗快点长,这个人把禾苗一棵一棵往高里拔)这个人真太着急了,想出了这么个办法。

②虽然这么累,你觉得他的心情是怎样的?高兴着呢!为什么呀?(想着禾苗马上要长高,心里高兴)

③咱们一起来读读

(3)第三自然段

①你认为这一段应该怎么读?为什么要这样读?这个人感觉怎样?(很累)从哪里可以看出这个人很累?(一边喘气一边说)看来这个人累极了,怎么还笑着读呢?(想着禾苗马上要长高,心里高兴)所以,他虽然累坏了,但还说自己的力气“总算”没有白费!认为自己这么做对极了!

②你能试着读读吗?

那禾苗有没有像他想象中的那样长高呢?我们接着往下读。

(4)第四自然段

①这么着急的结果是什么?(禾苗都死了)

为什么禾苗都枯死了(太着急了,把禾苗一颗一颗都拔高了)

②如果你是这个农民的邻居,看到这幅情景,你想对他说什么?(禾苗要慢慢长,急着拔只会坏事)对,禾苗生长都有一定的规律,要慢慢的长,(春种秋收)如果咱们不依照它的生长规律,急于求成,就会坏事,这——就叫做“揠苗助长”。

③在我们生活中,你见过哪些事就像“揠苗助长”一样急性子办了坏事呢?(望

子成龙的父母给孩子报各种辅导班)

(四)布置作业

1.有感情地朗读课文。

2.把这个故事讲给爸爸妈妈听。

(五)板书设计

起因希望禾苗长得快

经过一颗一颗的拔高了不能急于求成结果禾苗枯死了