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正文

23、《卜算子﹒咏梅》第一课时学案

五完小李彩霞

【学习目标】（学习陆游的词《卜算子﹒咏梅》

1、会读、会写陆游作的词《卜算子﹒咏梅》中的生字“驿、着”，会组词。

2、正确、流利、有节奏、有感情地朗读陆游词《卜算子﹒咏梅》。

3、理解本首词的大意，感悟本首词中赋予梅花的品性与精神，体会词表达的情感。

4、感受借物喻人、借物言志的表达方式。

【学习重难点】

理解本首词的大意，感悟本首词中赋予梅花的品性与精神，体会词表达的情感。

【知识链接】

1、词，宋代的文学主流，因为每句的字数不一样，所以又叫长短句，唐诗宋词，词配上曲调，可以演唱。每首词都有一个调名，称「词牌」，本词中的“卜算子”就是词牌名。咏梅就是这两首词的题目，歌唱、赞颂梅花的意思。词一般都分两段（叫做上下片或上下阕）。

2、作者介绍：陆游(1125——1210)，南宋诗人。字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人。出生北宋灭亡之际，少年时即深受家庭中爱国思想的熏陶。后官至宝章阁待制。主张坚决抗战，一直受到统治集团的压制。晚年退居家乡，但收复中原的信念始终不渝。一生创作诗歌很多，今存九千多首，内容极为丰富。抒发政治抱负，反映人民疾苦，批判当时统治阶级的屈辱投降，风格雄浑豪放，表现出渴望恢复国家统一的强烈爱国热情。

3、宝章阁待制:文学水平极高的，收集皇帝所作诗词、书画的官职，相当于长侍皇帝身边的顾问。

4、历史背景：陆游一生仕途坎坷，官运不济，多次遭到排挤，又因主张抗战，遭到统治集团的压制，很不得志，晚年又遭奸臣的诬陷，陆游深感一腔爱国热情欲报国无门。但他洁身自好，冰清玉洁，词中的梅花就是他的化身。

【学习过程】

一、预习任务：

1、有声朗读陆游词《卜算子﹒咏梅》3——5遍，把词读通顺、读正确。

2、认读、书写词中的生字，给生字组词，理解生字在词中的意思。

3、弄清下列词语的意思：卜算子、咏梅、驿、无主、更著、一任、妒、碾、香如故、群芳。

4、用现代汉语疏通词的大意。弄明白这首词的主要内容。

二、合作探究：

1、多读几遍文章，交流下列词语意思。

驿、无主、更著、一任、妒、碾、香如故、群芳。

2、小组交流后，班级交流：用现代汉语说说词中每句话的意思。

3、

说说本词的上下两阙各写了什么内容。

4、本词赋予了梅花哪些品性和精神。

三、自主练习：

1、我知道：“卜算子”是＿＿＿＿＿＿名，“咏梅”的意思是＿＿＿＿＿＿，“无主”的意思是＿＿＿＿＿，“更著”的意思是 . 2、本词上阕写＿＿＿＿＿＿，下阙写＿＿＿＿＿＿，词中的梅花遭遇了，具有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿优秀品质，作者以梅自喻，抒发了作者的情感。

3、这种把物当人写，赋予物体人格内涵，以物自喻，借物抒发自己情感，表达自己志向的写法就是借物喻人，借物言志。我们以前学过的借物喻人的文章有。

资料摘要

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