语文大课堂教学设计第一课时

语文综合实践活动方案

——文明公民

宾川县金牛镇第一完全小学 李应素

一、指导思想

《新课标》指出“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力......”同时强调学生通过实践活动，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。增进学校与社会的密切联系。《文明公民》非常贴近学生的生活实际，培养学生的调查与采访、整理与分析的能力，引导学生关注“建立和谐文明的社会”，增强做文明公民的意识。通过调查，不仅可以使学生受到思想教育，还可以锻炼他（她）们的动手、动口、动笔能力，培养与人合作的精神。 活动主题

文明公民

二、活动背景

本次实践活动是以义务教育课程标准试验教科书（S版）《语文》五年级上册“语文百花园二”中的“语文大课堂——文明公民”为主题而设计的语文综合实践活动并制定其活动方案。

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同学们，你们知道吗？有时候我们的一言一行，不仅反映了自身的素质，也代表着我们班级、学校，甚至民族和国家的形象。不文明的行为，会在一定程度上损坏班级、学校，乃至民族和国家的利益。因此，培养文明意识、杜绝不文明行为，是我们每个公民都应该具备的素质。

让我们以“文明公民”为主题，开展一次语文综合实践活动吧。

三、活动目标要求

组织活动时应指导学生做好下面的工作：

1.

做好充分的准备。让学生组成小组，研究、确定调查的内容、地点，如果采访，还要确定采访的题目。为了调查时更方便，更有目的性，可以事先设计好调查表，并给每个小组每位小组成员分好工。

2.

调查。小组要量力而行，调查的内容不要涉及太多的方面，

集中选择一两个内容即可。

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附：调查表举例：

关于公共绿地、草坪情况的调查

调查地点

调查情况

调查时间

月 日 时至 时 采访纪录

在此散步或经过的总人数

从草坪穿越的人次

在草地玩耍的人次

在草地遛狗的人次

其他

3.

讨论。根据调查到的情况（人次的比例、采访到的内容等），在小组内讨论。分析：看看在这方面的文明习惯是好的，还是问题比较多的；这些不良行为会造成怎样的影响或危害。

4.

交流。各小组把调查来的不同方面的情况和对问题的分析及解决问题的办法，用倡议书的形式写出来进行交流。写得好的同学可以送到有关部门，以提高学生的社会责任心。倡议书的格式要规范。再此，可以参照教材中提供的范例。

倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。

四、活动内容

此项活动的面比较广，分小组活动：一组是可以采访爷爷、奶奶或家乡的其她人，了解他们文明情况，搜集不文明的行为；二组是走进商店（超市）、大街、蔬菜大棚、家庭等进行调查和采访；三组3

去图书馆、书店、文化馆搜集；四组直接在互联网上查阅，搜集不良行为造成的影响或危害；五组可以搜集图片或录像等。

五、活动对象：小学五年级的全体学生

六、活动时间：两周时间（课余时间或周末) 七、活动前准备：笔、笔记本、录音机、录像机、照相机、调查表格等。

八、活动方式

学生5—10人组成一个小组，选一个同学做小组长，分区域去搜集。同时教师应强调学生注意安全。

九、活动过程

1.安排2—3个小组，负责采访。组员分工记录、录音、拍照或录像，最后协助组长统计填写表格。

2.围绕调查对象，安排3—4个小组到图书馆、书店、文化馆阅读书籍搜集，组员协助组长统计填写表格。

3.安排2—3个小组回家阅读自家藏书或直接在互联网上查阅，搜集反映文明公民的资料。组员协助组长统计填写表格。

4.安排2—3个小组搜集实物、图片或录像。

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十、整理与分析

请各小组把调查记录和搜集到的资料进行对比、汇总、分析和整理。写一份“争做文明公民”的倡议书，送有关部门。 十一、交流

1．请各小组推选一名代表在全班召开的“文明公民”主题发布会上发言、交流。发言的同学在介绍本组调查结果时，还要说明组内同学在本次调查中的分工与收获，组内同学可以对发言所讲得内容加以补充或说明。

2．展示搜集到的实物、图片等。

3．教师针对各小组搜集的情况作评价，以鼓励为主。

十二、活动延伸

1.

给亲朋好友讲一讲你搜集到的成果。

2.

各小组把调查来的不同方面的情况和对问题的分析及解决问题的办法，用倡议书的形式写出来进行交流。写得好的同学可以送到有关部门，以提高学生的社会责任心。倡议书的格式要规范。再此，可以参照教材中提供的范例。

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附：学生倡议书一则 争做文明小公民的倡议书

全校少先队员们：

文明城市靠大家，文明礼貌从小抓，为了共同营造一个文明和谐的城市，让我们从小就培养讲文明懂礼貌的习惯，我向全校的小学生们提出了如下倡议：

1、遵守交通规则，做到有组织，有纪律。上学放学，一定注意：佩戴领巾，着装整洁；靠右行走，步履适中；不闯红灯，遵守规则；放学整队，安静迅速；路不逗留，及时回家；安全牢记，争当模范。

2、教学区，要注意：缓步慢行，轻声细语；尊重师长，互道问候；课前准备，及时充分；上课认真，专心听讲；勤于思考，善于倾听；文明游戏，热爱劳动；谦虚诚恳，互帮互助。

3、进入教师办公室，一定要注意：轻喊报告，允许再进；放慢脚步，勿扰他人；

与师交流，敬语在前；语调轻柔，态度诚恳；准备离开，先说再见；讲究礼仪，争当模范。

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4、升降旗，应注意：升降国旗，庄严肃立；目视国旗，规范行礼；齐唱国歌，声音洪亮；国旗献辞，认真聆听；仪式结束，退场有序；热爱祖国，永记我心。

5、体育运动，应注意：体育运动，为我加油；积极锻炼，身体更棒；快速列队，安静整齐；集体做操，不戴手套；公共设施，大家爱护；器材不足，主动排队；参加比赛，服从裁判；观看比赛，不喝倒彩。

6、借阅图书，要注意：讲究卫生，爱护图书，不能损坏；及时归还，为人着想。

7、校园公共场所，要注意：维护校园公共场所的正常秩序和环境卫生。

请大家将以上倡议牢记心中，让我们一起打造文明城市，做文明的小主人。

金牛一小五（3）班全体少先队员

二0一四年九月二十日

参考资料

1.义务教育课程标准试验教科书（S版）《语文》（六年级上册）

2.《新编教案与作业设计》（S版）内蒙古出版社

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