能说会道PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

第二课时(40)1、学习短文《雨中的森林》。课时目标2、交际指导。3、培养学生的写作能力。教学过程课堂生成一、阅读平台——雨中的树林1、初读诗歌，感知大意。2、精读诗歌，体会雨中树林的美妙、神奇。3、在这四小节的诗歌中，主要是围绕哪一个小节进行描写的？4、教师总结：诗歌按照从总到分的写作方法，运用了

资料类型：教学教案文档

所属课文：能说会道

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-30 18:51:00

来源学校

学校：鹤壁市淇滨区明达小学

能说会道PPT配套教学设计内容

未知

2018-05-30 18:51:00

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关键词：能说会道PPT配套教学设计内容

正文

第二课时(40)

1、学习短文《雨中的森林》。

课时目标

2、交际指导。

3、培养学生的写作能力。

教学过程

课堂生成

一、阅读平台——雨中的树林

1、初读诗歌，感知大意。

2、精读诗歌，体会雨中树林的美妙、神奇。

3、在这四小节的诗歌中，主要是围绕哪一个小节进行描写的？

4、教师总结：

诗歌按照从总到分的写作方法，运用了拟人的手法，把雨中树林发生的事情写得十分生动、有趣，让我们感受到了雨中的树林犹如一个新奇、美妙的童话世界。

二、能说会道——谁是最佳小导游。

1、指名认读本题中的提示。

2、学生明确本次口语交际的内容与任务。

3、学生独立准备口语交际的内容

4、指名反馈，联系介绍家乡。

5、有序地介绍家乡，突出家乡的美丽或可爱。

6、四人组成一个学习小组，小组成员相互介绍，交流。

7、各小组推选一名小导游，在全班交流、介绍。

8、其他同学认真倾听，不懂或不清楚的地方，举手向小导游提问，请小导游认真回答。

三、细心的孩子一定能够发现，在我们身边有许多美丽的景物。如：树林、小河、田野、道路、建筑……,今天我们就来练

习动笔赞美它们。

四、观察表达，口头介绍

1、说说你最喜欢身边的哪一处景物？问什么？

2、出示提示，引导观察、说话。

3、学生按提示独立观察，准备描述。

4、指名反馈。

5、集体评议。

6、同桌互相介绍，互相评议。

五、理清思路，动笔写作

1、教师导言：现在就请大家把自己所说的再整理一下，然后动笔开始写作。

2、学生独立写作，教师巡视检查，进行个别指导。

3、作品展示、评析、练习修改。

六．结束课堂，布置作业。

按事情发展的顺序把故事完整地写下来。

板书设计：

介绍一处景物

认真观察按顺序写作

教学后记：

关于本教案的常见问题

Q：能说会道PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《能说会道》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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能说会道PPT配套教学设计内容