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7 海上日出课堂实录及点评｜教案在线预览

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关键词：7 海上日出课堂实录及点评

正文

《海上日出》教案设计—第二课时

一、教学目标

1、理解第二、三部分是课文的重点，描写了在晴天里看到的海上日出和在有云天气里看到的海上日出。

2、了解学习课文内容，感受不同天气海上日出的壮观景象。培养学生热爱自然的情趣，领会作者追求光明的思想感情。二、教学准备：课件（有关海上日出的图片）三、重点难点

1、课文的2—5自然段，理解日出的全过程，体会日出过程变化。

2、培养学生热爱自然的情趣，领会作者追求光明的思想感情。

四、教学过程

（一）回顾上节知识，导入课堂。 1.上节课我们学习了《海上日出》的第一课时，文章大意大致梳理了一遍，这节课我们接着学习这篇课文，具体感受一下整个海上日出的过程。 2.板书课题——《海上日出》提问：看看课文是按照什么顺序来写的？（时间顺序）

（二）深入阅读，感悟理解

自由朗读课文一遍，思考一个问题，课文分为哪两种情况来写的。

学生：晴天和有云的时候。

A.学习课文2-5自然段

合作探究，学习二、三自然段—晴天 1、全班齐读第三自然段，找出描写日出时太阳形状和颜色变化的词语。

2.用笔勾画出表示日出前天空景色变化的, 并展开想象。（展示课件第四屏步骤一至四）

3.教师课件演示日出前天空景色的变化图1：天空还是一片浅蓝图2：天边出现红霞图3：在天水相接处出现太阳的小半边脸，红红的。然后太阳一纵一纵的上升。最后定格为本课插图1呈现的景象。

4.四人小组合作讨论交流：太阳升起时，它的颜色、亮光有何变化？勾画出重点词句。 5.指导学生看课件复述日出时的情景。

提问两名同学看图片回答并找出描写太阳跃出海面的两句话。

B、合作探究，学写“四、五”自然段 -–有云的时候

女生齐读第四段，

1.在有云的情况下，太阳出来后又是怎样的景象呢？出示课件观察后说一说。（展示课件）

2.学习第四自然段,想象云层薄时日出景象。

男生齐读第五段，思考一个问题，有黑云时作者心情怎样？

（1）、有黑云且云层很厚时，作者看到了怎样的画面？（展示课件）

（2）、找出课文中描写作者心情的句子。体现出作者热爱大自然，追求光明，内心正直的感情。

C、学习最后一自然段，总结全文

1、齐读本段，这是什么句型？（反问句，增强句子语气）

2、为什么说海上日出是一种奇观？表达了作者怎样的思想感情？（无论是晴朗的天气还是有云的天气，太阳都能最终冲破云霄，给世界以光明，所以这样感叹，表达了作者对大自然和美的热爱。）（三）小结扩展，结束全文

(1)小结：

好文章是在细致观察的基础上完成的，希望大家今后留心观察，勤于练笔，描写出美丽的景物和多姿多彩的生活。

(2)作业

背诵全文，完成本科练习册。

板书设计

7 海上日出

晴天：一片浅蓝——一片红霞——小半边脸——深红的圆东西

海上日出

有云的时候

资料摘要

7 海上日出课堂实录及点评