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《20以内的进位加法整理与复习-解决问题》教学设计泾源县大湾乡中心小学屈萍莉教学内容：教材101-103页。教学目标：1、初步培养学生分析综合的能力。2、通过整理和复习，提高学生的计算能力。3、培养学生自己看题的良好学习习惯。教学重点：能熟练地计算20以内进位加法。教学难点：灵活选择计算方法。教学过

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2026-06-02 06:47:38

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学校：泾源县大湾乡中心小学

整理和复习精品学案

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关键词：整理和复习精品学案

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《20以内的进位加法整理与复习-解决问题》

教学设计

泾源县大湾乡中心小学

屈萍莉

教学内容：教材101-103页。

教学目标：1、初步培养学生分析综合的能力。

2、通过整理和复习，提高学生的计算能力。

3、培养学生自己看题的良好学习习惯。

教学重点：能熟练地计算20以内进位加法。

教学难点：灵活选择计算方法。

教学过程：

一、学习准备我能行

出示卡片，指名学生口算。

9＋4 8＋4 7＋4 5＋7 10－5 12－2 5＋3 12＋1 问：谁能说一说你是怎么样计算“9＋4、8＋4、7＋6、5＋7的”？

二、探索新知

1、解决问题。

①、一共有多少盆花？

问：a、你从图中观察到了哪些信息？

b、同一幅图，为什么你们了解到的信息不一样呢？

c、这个题目要解决的问题是什么？

d、谁会解答？这个列出的算式是什么意思？

e、还可以怎样列式？这个算式又是什么意思呢？

f、通过解决这个问题，你想说些什么？

②、原来有多少个？

问：a、你从图中观察到了哪些信息？

b、这个题目要解决的问题是什么？

c、哪些是原来的？

d、你能完整的说一说这幅图的意思吗？

e、你想用什么方法解决这道题？为什么用加法呢？

f、谁会列式？这个算式表示什么意思？

③、想一想。

问：a、比较上面两道题有什么不同点？

b、有什么相同点？

c、说一说为什么都要用加法解答？

三、竞技赛场我争先

1、一共有多少只羊？

问：①、从图中你知道了什么？

①、从图中你知道了什么？

②、要解决的问题是什么？

③、你想怎么解答？

④、还可以怎么解答？

⑤、为什么都用加法？

⑥、都用加法，怎么列式不同？

2、一共要用多少块积木？

问：①、从图中你知道了什么？

②、“7块”在图中的哪儿？“9块”在图中的哪儿？

③、“8块黄色”在哪？“8块红色”在哪？

④、要解决的问题是什么？

⑤、你想怎么解答？还可以怎么解答？

⑥、为什么都用加法解答？

⑦、都用加法解答，为什么算式不同呢？

3、原来有多少少个水饺？

问：①、从图中你知道了什么？

②、要解决的问题是什么？

③、哪些是指原来的水饺？

④、你想怎样解答？说一说你的理由。

4、一共要种多少棵树？

问：①、从图中你知道了什么？

②、要解决的问题是什么？

③、哪些是指一共的棵树？

④、你想怎样解答？说一说你的理由。

四、盘点收获我很棒

这节课我们学到的什么知识？

今天的学习，我学会了，我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是。

总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）

我们已经种了7棵。

还剩下5棵没种。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习精品学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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