整理和复习教学实录及点评

教学过程设计：

一、导入：

我们已经学完了第8单元20以内进位加法，现在我们一起回顾一下这一单元我们都学习了哪些内容？这一单元我们学习的知识可真多啊！

这节课，我们就来对第8单元的知识进行整理和复习！（板书：整理和复习）

二、复习凑十法

师：看老师手中的卡片，谁来说说你是怎么想怎样算的？

有不同的想法吗？

小结：看来计算20以内进位加法我们最常用的也就是凑十法

小结：我们利用凑十法进行计算时既可以用大数来凑十，也可以用小数来凑十，选择自己喜欢的方法即可。不过用凑十法进行计算想要既快又准，我们一定要熟记哪两个数相加得数是10，对不对？

下面就请同学们倒出你盒中的卡片，两人合作快速找出得数是10的卡片。

三、整理：

同学们找的真快啊，看来凑十我们是没问题了，可是新的问题来了，老师发现你们在找的过程中把桌子上的卡片弄得好乱啊，怎么办？（整理一下），你们的建议很好，那如果让你来整理，你打算怎样整理呢？（想一想，同桌交流一下）

谁来说一说，你们打算怎样整理？

同学们的想法真多，想出了多种整理的好方法，想不想亲自动手整理一下啊，不要着急，在整理之前先听清要求，看哪个小组的同学听的最清楚

1、合作都要动手。

2、注意时间。

3、摆完后把你们组的摆放方式记录下来。

4、摆好的小组一定要用最端正的坐姿告诉老师你们已经完成了

5、注意：摆的慢的就没有展示机会了啊

从同学们的坐姿老师看出来你们都完成了，老师发现你们小组是第一个完成的，快来给大家介绍介绍你们用什么方法整理的这么快？其他同学一定要认真听，看看是不是他说的这样？请你用小手指着给大家介绍。按什么顺序整理的？

师：大家觉得他们小组整理的怎么样？

师：这个小组不光速度最快，他们介绍的也非常清楚，真了不起！哪个小组还想来展示给大家看？

小结：同学们的方法非常好，有的是横着摆的，有的是竖着摆的，（还有的是把得数一样的摆在一起，无论哪样整理，老师发现，同学们都是把9加几8加几7加几等先分类，然后又按一定的顺序进行整理，像这样先分类，然后按顺序整理知识的方法是一种很好的学习数学的方法，希望你们在以后的学习中也能经常用到。

这样做事情不光做的好，还能做得快！想不想验证一下，打开书101页，我们用刚刚总结的方法帮晶晶把没有整理完的表格填完整。

你们填得好快啊？老师把你们补充后的表格搬到屏幕上了，仔细观察，你发现了什么？

预设a ：竖着看

师：谁来说一说，你发现了什么？

同学们看，9加几的算式又是怎样整理的呢？

生：竖着第一个加数都是9，第二个加数一个比一个多1

师：哦，你发现了这个，咱们一起来看看是不是这样？

那其他列是不是这样的，我们再来一起看看（随意指一列验证）

归纳：竖着看，第一个加数不变，第二个加数依次大1，和也依次大1。

预设b:横着看

师:刚才这个同学竖着观察找出了规律，可真棒！还有没有别的秘密？

生：横着看第一个加数，一个比一个小1，第二个加数一个比一个大1.

师：（手指第一个加数）来看看是不是这样？哦，还真是这样，你真会观察！那他们的得数呢？快来算一算

预设:横着看, 得数都是一样的。

归纳：横着看，第一个加数依次小1，第二个加数依次大1，和不变。

预设C:斜着看

师：还有吗？

预设：斜着看第二个加数是一样的，第一个加数变大，得数变大。

归纳：斜着看，第一个加数依次大1，第二个加数都是9和依次大1。

师：同学们真是太厉害了，在表中发现了这么多的规律，现在老师任意指一

道题，你是不是能很快算出来呢？

9+6 8+7 7+8 6+9

师：同学们怎么算得这么快，有什么小秘密吗？

生：这一行的得数都是14.

再来：9+6 9+7 9+8 9+9

怎么又算得这么快？

生：竖着一个比一个多一。

师：同学们真是太棒了！不光能找到规律，还能利用规律很快的算出得数。

d:交换位置找朋友

请同学们看这两个算式：8+3

3+8你又有什么发现呢？

生答

师：这两个算式的加数交换了位置，那他们的和怎么样？

归纳：左右两边的算式加数交换位置，和不变。

师：同学们的小眼睛可真亮，又发现了一个秘密，在这张加法表中还有像这样的算式吗？谁能举个例子？

师：是不是每个算式都有这样和它对应的好朋友呢？老师考考你们，6+6，它的好朋友是谁？你还找到两个加数相同的算式吗

(课件出示) 小结：同学们真是太棒了！通过先分类然后按顺序整理出了20以内的进位加法表，发现了表中那么多的小秘密。非常了不起。可是只发现秘密还不行，我们还要用这些秘密解决问题，下面老师就和你们玩一个猜算式游戏，看谁猜的又快又准。

第一关：口算小火车！

师：来，孩子们，看谁的小火车开的又快又响。小火车开起来，咕噜咕噜开起来，火车头在哪里？

第二关：同桌互考5道题

第三关：聪明的孩子们，你们知道藏着的数字是几吗？

四．课堂小结

时间过得真快，要下课了，我想这节课大家一定很难忘，如果有人问你，你这节课都学会了什么，你会怎么跟他说呢？