2.倍的认识教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

导学案科目主备人单位陈凤翠数学备课人员悦乐镇中心完小1、我知道“倍”的含义。学习目标2、我能正确说出“一个物体是另一个物体的几倍”以及“一个数是另一个数的几倍”。3、我能用所学知识解决问题。重难点知道“倍”的含义。能正确说出“一个物体是另一个物体的几倍”以及“一个数是另一个数的几倍”。活动预

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.倍的认识

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2018-04-12 13:07:00

来源学校

学校：大关县悦乐镇完小

2.倍的认识教学设计及教案分析

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关键词：2.倍的认识教学设计及教案分析

正文

导学案

科目

主备人

单位

陈凤翠

数学

备课人员

悦乐镇中心完小

1、我知道“倍”的含义。

学习目标

2、我能正确说出“一个物体是另一个物体的几倍”以及“一个数是另一个数的几倍”。

3、我能用所学知识解决问题。

重难点

知道“倍”的含义。

能正确说出“一个物体是另一个物体的几倍”以及“一个数是另一个数的几倍”。

活动预设

预习质疑（课前）

预习检测（课中）

问题梳理

学生的学习活动

教师的导学活动

备注

课题

陈凤翠

总课时

2 倍的认识

授课年级

分课时

三年级

第1课时

1、布置预习任务。

认真阅读课本第50页的内容，并完成预习单。

检测预习完成情况。

以小组为单位，按要求摆一摆，并完成填空。

教师引导解决

教师巡视检查各小组合作学习的情况，适时给与提示和帮助。

合作探究（课中）

成果展示（课中）

巩固链接（课中）

拓展延伸（课后）

课后反思

以小组为单位展示学习成果。

留给学生充足的时间进行展示。

先让学生独立完成，教师适当给予引导。

1、完成书上第50页“做一做”。

1、完成书上练习十一第1、2题。

2.找一找身边的倍数关系，并和老师、同学说一说。

关于本教案的常见问题

Q：2.倍的认识教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.倍的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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