14 * 花边饺子里的爱优秀教案范文

《花边饺子里的爱》教学设计

教学目标

1、认识7个生字，理解“拮据、破天荒、花招、威风凛凛、大吉大利、头头是道”等词语。

2、引导学生通过抓关键词句进行朗读，感悟“我”与母亲之间真挚的爱，懂得回报亲情，学会感恩。

教学重、难点：

体会文章表达思想感情的方法，感悟“我”与母亲之间真挚的爱，学会感恩。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、导入新课，板书课题。

1、导入：（出示课件）生听歌曲《母亲》同学们，你们从这首充满深情的歌曲中听到了什么？师导入，爱是伟大的，能给人无穷的力量;爱又是平凡的，它就在我们身边。今天，我们将一起来学习《花边饺子里的爱》（板书课题，）一起去感受那饺子里包含着的浓浓的母爱吧！

2、介绍作者：(出示课件)肖复兴是北京人，于1947年生,1982年毕业于中央戏剧学院。当过大中小学教师，曾任《小说选刊》副主编。现任《人民文学》杂志社副主编。已出版50余种书，曾多次获全国及北京、上海地区优秀文学奖。

代表作有长篇小说《青春梦幻曲》，中短篇小说集《四月的归来》、《北大荒奇遇》。报告文学《海河边的一间小屋》、《生当作人杰》分别获全国第二、三届优秀报告文学奖。

3、齐读课题，说一说从中你读懂了什么？

小结：你们真会学习!会从课题把握文章的主要内容。把你的感受送进题目里再来读一读。

二、初读课文，整体感知。

花边饺子里的“爱”一直温暖着作者的记忆，请同学们用浏览的方法阅读课文，边浏览边思考：

1、课文围绕花边饺子写了那几件事?

(课件

浏览方法)(两件事：母亲为我包花边饺子，我为母亲包花边饺子) 2、作者是怎样把这两件事连在一起的?(过渡段

指名读)过渡段在文中起什么作用?(承上启下)

三、走进童年，体会母爱。

让我们先来走进作者的童年，感受那花边饺子里浸满的浓浓母爱。

1．默读课文1至3自然段，把自己感受最深的句子画出来。学生勾画批注，师巡回辅导。

2、小组交流

3、全班展示

句一：生读“这时候，妈妈威风凛凛……沙场点兵。”

这是个怎样的妈妈? “沙场点兵”指的什么?从这段话中，你体会到什么?

生带着自己的理解读句子。

句二：“这时候，圆圆的盖帘……楚河汉界。”

这句话用了什么修辞手法?它把什么比做什么？两军对阵说明什么?楚河汉界典故。楚河汉界说明什么？妈妈为什么要把饺子分得那么清楚?你们生活中有没有这样的情景?

小结：可怜天下父母心。然而，小时候的我又怎明白呢?和弟弟淘气把饺子弄混，那妈妈吃到肉饺子了吗?

句三：生读“我和弟弟好奇地看着……煞是好看。”

你从这句话体会到什么?带着理解读句子。

小结：是啊!先是把两种馅的饺子码得像两军对阵，隔着楚河汉界，现在又包上漂亮的花边，真可谓用心良苦!(板书)花边饺里仅仅包的是肉馅吗?

母亲的花边饺深深地留在了作者的记忆里，温暖了作者的童年。可你们知道吗?这样的母亲并不是肖复兴的亲生母亲。她是在肖复兴八岁失去亲生妈妈后来到他们家的，她是在肖复兴不理不睬，冷眼相待下和他们生活的。是她用无微不至的爱融化了肖复兴心中的冰冻。同学们，让我们怀着对母亲的敬意再来回味那浓浓的母爱。

四、走进成年，感受孝心。

长大后的肖复兴深深懂得了母亲那厚重的爱，而母亲呢?却再也没有挺拔的身躯，靓丽的容颜，有的只是岁月刻下的烙印。面对操劳一生的母亲，肖复兴想到了什么? 1、学生默读课文，完成填空。

为了让妈妈不受委屈，我曾想

，她

。我买来

，她只是

。

后来，我明白了妈妈却只爱

，我知道，让妈妈吃的开心唯一的方法是

。为了让妈妈意外惊喜

看得出妈妈想吃糖饺子

妈妈真的咬着了糖馅，惊喜地叫起来

母亲的眼睛笑的眯成了一条缝。为了讨得母亲开心，作者想尽办法，用母亲的花边饺回报着对母亲的爱，真是用心良苦!这是一份

-孝心。

2、师生交流。

小结：是啊!饺子陪伴母亲度过了艰难的岁月，母亲用饺子爱着孩子们。作者终于读懂了母亲，为了讨得母亲开心，作者想尽办法，用母亲的花边饺回报着对母亲的爱，真是用心良苦!这是一份------孝心。母亲的花边饺里浸满了浓浓的母爱。作者的花边饺子里盛满了拳拳孝心。

五、总结全文，升华情感。

1、出示课件：

那曾是她老人家教我包过的花边饺。

思考：妈妈教会的仅仅是包花边饺子吗?（教会了“我”做人的道理，教会“我”懂得关爱他人，教会“我”懂得感恩。我用相同的方式表达了对母亲的爱。

学了这篇课文，回想我们生活中的点滴，你认为母爱会是什么?

六、拓展延伸，

学会感恩。

师：看来同学们长大了，懂事了，懂得父母的用心良苦。那么我们该怎么做呢?

师：听了你们的感悟，老师不由想起大家很熟悉的一首诗游子吟，谁言寸草心，报的三春晖。肖复兴也曾写下：世上有一本书是永远写不完的，那便是母亲。

母爱深似海，母亲的爱我们一生也报答不完啊!尊老爱幼是我们中华民族的传统美德。在古代《弟子规》中这样写道：父母呼

应勿缓

父母命

行勿懒

父母教

须敬听

父母责

须顺承

亲有过

谏使更

怡吾色

柔吾声

谏不入

悦复谏

号泣随

挞无怨。让我们把这段弟子规读进自己的心里去，点燃心中的明灯，照亮你、我、他，照亮我们生活的每一个角落。

八、完成作业，我要感恩。

师：这节课就上到这里，课后要完成下面几项作业，学会去爱，爱父母，爱身边的人。

1、用自己的笔记下母亲对自己的点点滴滴的爱。

2、每天帮助妈妈做一些力所能及的事，尽自己的能力帮助那些需要帮助的人。

3、推荐阅读《爱的教育》、《父亲》、《倾斜的雨伞》。