23 自然之道教案推荐

高效课堂自主学习型语文导学稿

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23.自然之道

学习目标：1.理解向导的话，从中受到启示

；2.能有感情地朗读课文，体会文章所要表达的思想感情；3．联系实例，深刻体会自然之道的含义。

展示提升环合作探究环节

总结归纳环节

自研自探环节

节·质疑评价

互动策略

自学指导

（内容、形式、时（内容、学法、时间）

间）

展示方案

（内容、方式、时间）

随堂笔记

（重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结）

A 、两人小对初读课文

梳理文本

子：和同桌交流1、自读课文，理清自研自探的成文章脉络，了解文章果，并给予等级主要内容。并完成随认定。互相说一堂笔记一。

说学习中遇到

的问题。

细读课文

深入理解

（预时3分钟）

2、我们做了一件怎

样愚不可及的事

情？请找出相关语B、四人互助组

句有感情的地读一小组长主持，讨读。想想我们“愚”论解决在两人在哪里？

学习小组没有3、联系上下文，找解决的疑难问出“我们”以及向题。

导语言、情绪变化（预时6分钟）的词句。多读两遍，

细细品味人物的内

心感受，并写下自

多人共同体：

己的体会。然后完C、1）通过讨论、成随堂笔记二。

请教解决四人

拓展延伸

激发想小组学习中的疑难问题。

象

4、从文中你明白了2）抽签决定展示内容。

什么道理或得到了3）大组长带领怎样启示？请写在本组成员参照随堂笔记三中。

展示方案，分配5、想一想，生活中好展示任务，同你是否见到或听到时进行组内展过类似的事情？你示预演。

有什么好的建议4)多人展示。

呢？

（预时31分

（预时20分钟）

钟）

展示单元一：

能结合预习和自研自探的学习，说说课文主要内容，

将你了解到的有关太平洋龟的知识与大家分享。

展示单元二：

自创形式，让同学们知道“我们”做的愚不可及的事情是什么？“愚”在哪里？并能与同学们交流看法。

展示单元三：

找出“我们”及向导语言、情绪变化的词句，有感情的朗读相关句子，体会人物的内心感受，能带动全班进行交流。

展示单元四：

体会自然之道给我们的启示，以不同形式展示生活中见到或听到过的类似事情。

一、概括出课文的主要内容________________________________

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二、分别写出“我们”及向导情绪变化的词语

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三、写下自己明白的道理或启示：

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等级评定：☆☆☆☆☆