资料摘要
龙山县第二小学集体备课教案课 题课 型1早晨真好新授课时2课时主备人王莉时间教者节数第一课时1、知识与能力：2、会认，会写本课的12个生字；教学目标3、能借助词典理解生词。情感态度价值观：通过朗读体会语言的美感，培养积极向上的情感。重难点重点：学会本课生字，掌握词语。难点:理解句子含义。
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：早晨真好
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- 2018-05-31 09:36:00
- 来源学校
- 学校：龙山县第二小学
早晨真好教学设计(教案)
未知
摘要：暂无摘要
关键词：早晨真好教学设计(教案)
正文
龙山县第二小学集体备课教案
课 题
课 型
1早晨真好
新授
课时
2课时
主备人
王莉
时间
教者
节数
第一课时
1、知识与能力：
2、会认，会写本课的12个生字；
教学目标
3、能借助词典理解生词。
情感态度价值观：通过朗读体会语言的美感，培养积极向上的情感。
重
难
点
重点：学会本课生字，掌握词语。
难点:
理解句子含义。
教学方法
教法：质疑、点拨。
学法：实践法
教学准备
多媒体课件
教学过程
集体备课
一、看图说话，理解图意。
1、仔细看图，说说图画内容。
2、请学生完整地说说图意。
3、课文是怎么描述的？（板书：1 早晨真好）
二、初读课文
1、要求学生借助汉语拼音，先读准生字的读音，再轻声朗读课文，把句子读通顺。
2、指名分节读课文。
三、学习课文
1、教学第一小节。
自由读，说说这一小节告诉我们什么？（早晨真好）
2、学习第二小节。
（1）讨论：从哪里可以看出早晨真好？
（2）你喜欢课文中的什么事物，请把喜欢的部分读出来。
（3）谁能有感情地朗读课文？
（4）指导朗读：
要用轻松愉快的语气来读，体现早晨美丽的景色。
3、自由朗读3、4、5节。
（1）自由读，说说通过朗读知道了什么？（我们高高兴兴上学校）
（2）质疑问难：
什么是一同？他们在做什么？（师生共同讨论交流）
4、学生练习朗读，读出赞扬的语气。
个性设计
四、总结
学了这篇课文以后，你有什么感受？我们应该怎样来爱护环境，珍惜大好时光？
板书设计
作业设计
教后反思
龙山县第一小学集体备课教案
课 题
课 型
1早晨真好
新授
课时
2课时
主备人
郭玉红
时间
教者
节数
第二课时
知识与能力：
指导学生理解诗歌内容
教学目标
指导学生正确流利、有感情地朗读课文。
情感态度价值观：通过朗读体会语言的美感，培养积极向上的情感。
重
难
点
重点：会仿写句子
难点:
理解课文意义。
教学方法
教法：示范法 学法：自读自悟，合作探究。
教学准备
多媒体课件
教学过程
集体备课
一、检查复习。
出示生字词，学生认读
（捧着
鲜艳
飘飘
奔跑
闪耀
开始
小嘴儿
红领巾）
二、分析字形、指导书写
1、读课后生字，说说自己能记住哪些生字？用什么方法识记？
（这些字可以用换偏旁法，形近字法进行比较识记）
2、重点指导
捧：右边的下面只有两横。
领：左边是个“令：右边是“页”
飘：注意与“漂”进行比较。
嘴：右边不要写错了。
蹦：“足”字旁，右边是个“朋”
闪：第一笔是“点”
始：左边是“女”，右边不要写成“合”
三、朗读指导
1、朗读时要读出韵味来，通过朗读，激发学生爱鸟的思想感情，要注意读出比喻句子的语调。
2、第2节要用轻松愉快的语气来读，体现早晨的美丽景色。
3、第3、4、5节速度要较快，体现出高兴的心情。
四、做找朋友的游戏
个性设计
板书设计
作业设计
教后反思
文档信息
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- 字数： 未知
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5ygggwenku_22307
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关于本教案的常见问题
Q：早晨真好教学设计(教案)是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《早晨真好》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。