25 * 李时珍教学实录及点评

教学目标：

1.感受李时珍救死扶伤的坚定信念，体会李时珍的伟大之处。

2.学习课文通过具体事例表现人物精神品质的写法。

3.用自己的话简要复述课文的主要内容和文章所表达的思想感情。

教学重难点：课文第二部分，通过具体事例感受李时珍做事严谨、认真、细致，舍生忘死、不怕牺牲、勇于实践、虚心好学的精神，并知道这都是因为他心中有“救死扶伤”的信念，所以说李时珍——伟大。

一、激趣导入

1、中国有五千年的历史，中华文化博大精深、源远流长。生活中，我们处处可以感受到中国丰富多彩的传统文化，比如：孔子文化、书法文化、黄帝文化、京剧文化中医文化等等，其中中医文化是中国传统文化中的一个重要部分，在我国医学史上涌现出很多有名的医学家和药物学家（扁鹊、华佗、李时珍、张仲景、孙思邈等）。他们为了解除百姓的疾苦，历尽千辛万苦，创建了中国医学的宝库，为中国人民及世界人民作出了卓越贡献。他们是我们中华民族的骄傲。今天我们要了解和学习他们之中的一位，李时珍。

2、板书课题：（25、李时珍

）

齐读课题

二、回忆课文

1、通过上节课的学习你对李时珍有哪些了解？（李时珍是明朝伟大的医药学家）

2、课文主要写了李时珍的什么事呢？（李时珍历时二十七年写成了药物学巨著《本草纲目》）

3、为什么说李时珍伟大？又为什么称《本草纲目》为巨著呢？（板书：伟大？、巨著？）让我们到课文中去寻找答案。

4、首先我们来看一下这节课的学习目标。PPT出示：生读。

三、学习第一部分

1、PPT 出示：

请同学们默读第一部分，你读懂了什么？自学提示：抓住关键词句感受他可贵的精神。

2、生汇报：

学生通过自学第一部分，读懂李时珍立志学医的原因，是为了救死扶伤。板书：救死扶伤

通过抓关键词句的方法感受到了李时珍“勤奋好学”“心怀百姓”“医德高尚”“志向远大”的精神，体会他的伟大之处。

PPT出示：

当时，李时珍是怎么学医的？（一面行医，一面研究药物）

李时珍发现旧的药物书有哪些缺点？（内容不全；内容不详；内容不准；）

他想，病人吃错了药那多危险啊！于是他决心重新编写一部完善的药书。

什么是完善的药书？（内容全面、详细、准确）他要编写一部内容全面、详细、准确的药书。。所以他我们说他责任感很强，有高尚的医德。

PPT出示：

总结第一部分：李时珍为了救死扶伤，从小立志学医，他勤奋好学、医德高尚、心怀百姓，志向远大。李时珍身上有这么多高尚的品质，所以我们说他伟大。

四、学习第二部分

李时珍不仅精神伟大，他的行为更加伟大，他为了救死扶伤做出了哪些常人做不到的事呢？

1、回忆一下我们学习过的本单元课文，都是通过什么方法表现人物品质的？（板书：具体事例）

2、上节课我们概括出，课文举了哪些具体事例表现李时珍的高尚品质的？

生汇报

师板书：观察蕲蛇

观察穿山甲

服用曼陀罗

不辞劳苦去采药

3、文章正是通过这一件件生动感人的事例来表现李时珍的高尚品质的。哪些事例使你最受感动？现在就让我们走进课文，去寻找感动吧！

4、PPT出示：下面请同学们小组合作学习，先画出最令你感动的语句，在旁边做简单的批注，然后再在小组之间交流。

生自学、小组交流讨论，师巡视指导。

生汇报，教师PPT出示重点句子：

1、

李时珍追根究底，非要亲眼观察蕲蛇，他不顾危险，请捕蛇人带他上山。

2、吃完药，李时珍对徒弟说：“等会儿药力发作，你用针扎我身上的穴位，用刀子在我手上划，看疼不疼。

3、进了药材丰富的老林子，他经常好几天不下山，饿了吃些干粮，晚上寄居在药农沿山壁搭起的窝棚里。

4、他拜访了千百个医生、老农、渔民和猎人，从他们那里学到了许多医药学知识，其中很多都是书上没有的。

生结合关键词理解，师在大屏幕上圈出关键词。

预设1.：李时珍观察蕲蛇这件事例最另我感动。“蕲蛇牙尖有剧毒，人被咬伤，要立即截肢，否则就会中毒身亡。”这样，李时珍还要请捕蛇人带他上山去找真正的蕲蛇，我从“非要”“亲眼”“不顾危险”这些词，感受到他为了编撰新药书舍生忘死的精神，所以令我感动。师圈出“非要”“亲眼”“不顾危险”板书：舍生忘死

师：是啊，正是因为他心中有什么信念？所以他为了编撰新药书而舍生忘死，多么伟大啊！

预设2.：我要补充一下，“蕲州只有城北龙峰山上才有真正的蕲蛇，龙峰山地形复杂，灌木丛生，上山捕蛇存在很多危险。而且蕲蛇藏在灌木丛中，很难捕捉。”李时珍明知上山捕蛇很危险，他还非要去，他这种追根究底的精神令我感动。我找到的关键词是追根究底。师圈出“追根究底”

师：李时珍为什么非要追根究底亲眼观察蕲蛇呢？

他为了搞清蕲蛇与其他白花蛇的不同之处，这样，他关于蕲蛇的描述就更加清楚、准确了。

师：从这里你感受到李时珍身上有什么可贵的品质？板书：严谨、认真、细致

师：还有哪个事例也可以体现出李时珍做事严谨、认真、细致？谁来说一说？

预设3：李时珍亲自上山去观察穿山甲，通过验证，李时珍弄清了穿山甲吃蚂蚁的真相，纠正了前人的错误说法。从这里也可以看出他做事严谨、认真、细致。而且他有质疑的精神，没有完全相信前人的说法。

师总结：李时珍对待医药有如此的严谨、认真、细致的态度，只因为他心中有一个信念，“救死扶伤”，所以我们说他——伟大。

预设4：李时珍服用曼陀罗花药末这件事令我感动，因为一些拿不准的问题他总是通过实验得出可靠的结论。李时珍听说曼陀罗花有麻醉作用，可是不知道服用多少才合适。他就亲自以身试药，吃完药，李时珍对徒弟说：“等会儿药力发作，你用针扎我身上的穴位，用刀子在我手上划，看疼不疼。最后终于摸清了服用这种麻醉药的分量。我从“用针扎”、“用刀划”感受到李时珍身上有勇于实践的精神。圈出“用针扎”、“用刀划”板书：勇于实践

师：他让徒弟你用针扎他身上的穴位，用刀子在他手上划，这是常人敢去尝试的吗？但是李时珍敢，这种勇于实践的精神太值得我们敬佩了。所以他——伟大。

预设5：因为这种麻药吃多了是会致死的，他这是在用自己的生命在试药，所以我认为他有不怕牺牲的精神。

师总结：像李时珍这样以命试药的人能有几个呢？所以我们说他——伟大。

预设6：为了采药，李时珍走遍了出产药材的名山,足迹遍及河南、河北、江苏、安徽、江西、湖北等广大地区。进了药材丰富的老林子,他经常好几天不下山,饿了吃些干粮,晚上寄居在窝

棚里。我从“走遍”“好几天不下山”感受到他不怕困难,不辞劳苦的精神。圈出“好几天不下山”

师：他走遍祖国的名山大川，经常好几天不下山我们可以用哪些词形容他在山上的艰苦生活？翻山越岭、跋山涉水，风餐露宿，不畏艰险、吃不好睡不好、危险重重、风吹日晒雨淋

师总结：同学们说的很贴切，翻山越岭、跋山涉水，风餐露宿，危险重重，这些都没有动摇他坚定的信念——救死扶伤，我们怎能不说他伟大呢？

预设7：他拜访了千百个医生、老农、渔民和猎人:从他们那里学到了许多医药学知识,其中许多是书本上没有的。李时珍的这种善于学习、不耻下问的精神使我感动。（板书：虚心好学）

师总结：这里有一个数字是什么？（圈出千百个）这得需要多少的时间与经历啊！

李时珍为什么要问这些人呢？这些人有丰富的生活经验

师：虚心好学、不耻下问，能够把千百人的经验，人民大众的智慧汇总提炼出来，前人做到了吗?——而他做到了，只因为他心中有“救死扶伤”的信念，这就是伟大。

总结第二部分：李时珍做事严谨、认真、细致，舍生忘死、不怕牺牲、勇于实践、虚心好学，这都是因为他心中有“救死扶伤”的信念，所以说李时珍——伟大。

五、学习第三部分

同学们，《本草纲目》写成了吗？为什么称《本草纲目》为巨著呢？

PPT出示：这段文字中都有哪些数字，咱们来找一找？

学生找数字，师圈出这些数字。

透过这些数字你能感受到什么？

预设：

1、从27年感受到《本草纲目》编写的时间长，凝结着李时珍一生心血。所以说这是一部巨著。

2、从全书共五十二卷,记载的药物近两千种。每种药物都详细记述了产地、形状、颜色、气味、功用和采集、制作方法。感受到这本书包含的药物种类齐全、详细。

所以说这是一部巨著。

3、从书中还收集了一万多个药方,并附有大量插图。感受到写的字数多，内容丰富、资料详实。所以说这是一部巨著。

4透过这些数字，感受到，完成这样一部书，李时珍得需要多么顽强的毅力，付出多少精力啊！

5透过这些数字，感受到李时珍救死扶伤的信念多么坚定啊！他太伟大了！

师：是啊！他太伟大了！所以列数字这种说明方法能使句子更具说服力，以后的写作当中你们可以尝试运用。

齐读《本草纲目》得成就：这部伟大的巨著……

师总结：《本草纲目》的影响之大，流传之广，不仅是我国伟大的药物学著作，也是全世界医药学的一部重要巨著。

六、总结全文

写作方法指导

这篇课文是通过什么方法表现人物品质的？

通过具体事例表现人物的精神品质。

我们在写作的时候怎么样选择具体事例呀？

PPT 1、事例要典型，有代表性。

2、事情要具体、完整。

3、重点放在人物的描写上。

注意：从不同角度选择事例，

分清主次，详略得当。

师这篇课文哪部分是详写，哪部分是略写？（第二部分详写，一三部分略写。）同学们今后在写作当中一定要学以致用！

师总结：通过这篇文章，我们感受到了李时珍品格上的伟大，行为上的伟大，还有他的伟大成就，完成了《本草纲目》这部伟大的著作。李时珍为中国、乃至全人类都做出了杰出贡献。

PPT出示：

师：学完了这篇课文，你能补充课文的主要内容和文章所表达的思想感情吗？谁来填一填。

找学生到

大屏幕上填空，齐读。

PPT出示这节课的学习目标。师：同学们看一看这节课的学习目标你都做到了吗？你们真棒！

七、

拓展升华：

此时此刻，你想对李时珍说点什么？

在本上写一写。找学生读一读。

老师感受到了你们对李时珍的敬佩之情，希望你们长大后都能像李时珍一样，成为对社会有用的人！

八、作业

1、用自己的话把李时珍的故事讲给你的父母听。

2、课后进一步搜集有关李时珍和《本草纲目》的资料。

板书设计：

25.

李时珍

救死扶伤

伟大？

巨著？

观察蕲蛇

舍生忘死

具体事例

观察穿山甲

做事严谨、认真、细致

服用曼陀罗

勇于实践

不辞劳苦去采药

虚心好学