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《海上日出》第二课时教学目标：1、学习按事物发展的顺序写文章。 2、感受有太阳时海上日出的神奇和美丽。 3、指导有感情的朗读课文。教学重难点：：1、学习按事物发展的顺序写文章。 2、感受有太阳时海上日出的神奇和美丽。教学课时：一课时一、导入：说到
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7 海上日出教案教学设计导入整理
未知
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关键词：7 海上日出教案教学设计导入整理
正文
《海上日出》
第二课时
教学目标：1、学习按事物发展的顺序写文章。
2、感受有太阳时海上日出的神奇和美丽。
3、指导有感情的朗读课文。
教学重难点：：1、学习按事物发展的顺序写文章。
2、感受有太阳时海上日出的神奇和美丽。
教学课时：一课时
一、
导入：说到日出，你们想到什么画面？有谁在海上欣赏过日出吗？虽然不能亲眼目睹这样的美景，但是我们可以透过语言文字，想象文字背后的画面。这节课就让我们和巴金一起欣赏海上日出。
二、
初读课文：同学们自由读课文，想一想：巴金先生在欣赏完海上日出有什么感受？找出全文中心句：这不是伟大的奇观吗？在这里作者运用了什么写法？谁会换一种说法？
三、
细品第二、三自然段。
1.
为什么说海上日出是伟大的奇观呢？学习第二、三自然段。
2.
这两个自然段写的是什么时候观赏的海上日出？
3.
日出时，景色发生了什么变化？作者的心情怎样？教学过程中，抓住重点词：“转眼间“慢慢”“负”“一纵一纵”“使劲”“冲”“一刹那”“夺目”让学生感受天气晴朗时，海上日出的神奇和美丽。教学时指导朗读。
4.分几个步骤来写的？按什么顺序写的？
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