12 狼牙山五壮士教案设计范例

小学语文五年级上册

12 狼牙山五壮士

主备人

课 型

新知探究课

单位

课 时

第一课时

编 号

小主人姓名

1、我会正确读写本课生字词。

学习目标

2、我能说出课文的主要内容，并能列出每部分的小标题。

3、我能正确、流利朗读课文。

重难点

学会本课生字新词、知道课文的主要内容

学习过程

☆

知识链接

【抗日战争】1937年7月7日，日本发动了侵华战争，抗日战争全面爆发。中国共产党领导的八路军、新四军同敌人展开了艰苦卓绝的战争，还有许多群众也自发的加入到抗日的队伍中。《铁道游击队》、《小兵张嘎》都是抗日战争时期涌现出来的感人故事。1945年8月8日，日本政府宣布无条件投降。八年抗战，中国抗日军民共消灭日军130万余人，消灭伪军118万，取得了抗日战争的伟大胜利。但是，中国人民也做出了巨大的牺牲。据不完全统计，中国军民伤亡达2100万人。

【故事背景】1941年抗日战争进入最困难时期。8月为报“百团大战”一箭之仇，日本华北派遗军总司令冈村宁次，调动10万兵力向我

晋察冀根据地发动大规模“扫荡”。9月初其先头部队三千人在占领的狼牙山打转，企图寻找八路军主力进行决战，由于敌强我弱，上级决定我军主力带领群众撤出狼牙山，转到外线安全地区。经数次鏖战，七连完成组织转移任务后，大部撤离，只留六班扼守狼牙山。首长的命令是“在第二天中午之前，不准敌人越过棋盘陀。”六班当时只剩5人，班长马宝玉、副班长葛振林，战士胡德林、胡福才、宋学义。他们接受任务后，赶到东山口，选择了一个叫“小鬼脸儿”的险要处，准备阻击敌人。

一、自主学习

读准字音！

1

、我会用心地把课文大声读三遍。

我的课堂我做主

读通句子！

读流利哦！

- 1 - 师生笔记

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2、课文题目 ，共有 个自然段，作者 ，

“五壮士”分别是：班长（ ），副班长（ ），战士（ ），

小战士（ ）和（ ）。

3、我能圈出文中生字新词，并能正确读出哦。

日寇 晋察冀 龙王庙 葛振林 抡圈 绷紧 瞄准 棋盘陀 悬崖绝壁 坠落 山涧 拧开 雹子 屹立 眺望

提醒大家注意的字词有： 4、我能在练习本上写三

三

二（三个拼音，三个字，组两个词语）

5、我能画出文中的四字词语，并用联系上下文、查工具书等方法

弄明白它们的意思。 斩钉截铁： 居高临下： 气壮山河： 对子互查

注意纠错哦！

我的自学表现：☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 二、合作探究

1、默读课文，想一想课文写了一件什么事？试着概括本文的主要

内容：

课文记叙了 时期，八路军某部七连六班的 战士，为了掩护群众和连队转移， ，英勇杀敌，最

后把敌人引上 顶峰，英勇 的故事。

2、课文是按 的顺序写的。课文一共9个自

然段，第1自然段是文章的第一部分，写的是“接受任务”，学着老师的样子把剩下的8个自然段分为四部分，在课文中用//表述出来，试着给每一部分加个小标题，知道哪些内容是作为重点写的。 第一部分（ 1 ）：接受任务

第二部分（ ）： 第三部分（ ）： 第四部分（ ）： 第五部分（ ）： - 2 -

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3、如果各用一个字来表达五壮士分别对待人民群众和日寇的情感，是 和 。

4、我的疑问：

5、组内交流学习收获：

三、展示点拨

认真倾听，积极发言哦！

1、展示朗读：把自己最受感动的部分朗诵给大家听。

2、展示初读收获，老师适时点拨。

（1）理清课文脉络。

（2）说说课文的主要内容。

3、质疑，梳疑。

四、达标检测

1、我会写。（看拼音写词语）

miáo zhuì báo huī

( )准 ( )落 （ ）子 指（ ）

nǐng liú dàn tiào ( )开 手（ ） （ ）望

2、我会补充。（把下列词语补充完整）

（

）（

）怒火

全神（

）（

）

（

）七（

）八

（

）（

）绝壁

（

）钉（

）铁

（

）身（

）骨

壮烈（

）（

）

（

）天（

）地

（

）（

）山河

（

）高（

）下 坚强（

）（

） 昂（ ）挺（ ）

3、我会选择、填空。

陆续 继续 相继

（1）到了狼牙山峰顶，五壮士居高临下，（ ）向紧跟在身后

的敌人射击。

（2）班长马宝玉第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，（ ）

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从悬崖往下跳。

站立 挺立 屹立

（1）五位壮士（ ）在狼牙山顶峰，眺望着人民群众和主力

部队远去的方向。

（2）一棵小松树迎着寒风（ ）在山坡上。

4、我会填上合适的词。

（ ）的山路 （ ）的地形 （ ）的声音 （ ）的力气 （ ）的喜悦 （ ）的口号声

（ ）地打 （ ）地说 （ ）地指挥

（ ）地瞄准敌人

（ ）地躺着尸体

（ ）地完成任务

5、我会写。

课文是按“接受任务”、“（ ）”、“（ ）”、“（ ）”、“英勇跳崖”的顺序来写的，请按顺序简要写出课文主要内容，不要超过100字。

五、反思总结

1、我的疑难问题解决情况：优 良 未解决

2、同学们，紧张忙碌的一节课过去了，你一定有很大的收获吧！赶快写下来吧！

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