20 * 失去的一天教案及板书设计是什么类型的资料？

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20 * 失去的一天教案及板书设计｜教案在线预览

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关键词：20 * 失去的一天教案及板书设计

正文

20、失去的一天教学设计

教学目标：

1、自主学习生字新词，在课文的语言环境中理解“游手好闲、羞愧、馋涎欲滴”等词义。

2、通过比较“佩佳的一天”与“人们的一天”，感受把握今天、珍惜时间的重要性，树立珍惜时间为荣，虚度光阴可耻的观念。

3、巩固边读边思的习惯，理解“失去的一天”的内涵。

教学重点和难点：

1、通过比较“佩佳的一天”与“人们的一天”，感受把握今天、珍惜时间的重要性，树立珍惜时间为荣，虚度光阴可耻的观念。

2、巩固边读边思的习惯，理解“失去的一天”的内涵。

教学准备：课件

学生：1、

预习课文，并理解下列词语：游手好闲、羞愧、馋涎欲滴等。

2、

查找资料，了解作者苏霍姆林斯基。

3、

搜集珍惜时间的谚语、名言、诗歌。

教学设计

一、揭示课题，激发兴趣。

1、今天我们来学习一篇新的课文。出示课题，板书课题：失去的一天

2、反馈预习：课文中佩佳身上到底发生了什么事情？最后佩佳又有了怎样的醒悟？就让我们一起走进课文。

二、初读课文，整体感知。

1、请同学们在小组里自读课文，自学生字，积累词语。 2、思考课文写了一件什么事？

茬

砖

涎

麦茬：麦子收割后，遗留在地里的根和茎的基部。垂涎三尺：涎，口水。形容非常贪馋、想吃的样子。游手好闲：游荡成性，不爱劳动。 3、指导学生找出描写佩佳心理活动描写的句子。

指导朗读：“再睡一会”、“还来得及呢！”、“在这里坐一会再开始干活吧。”等。

三、再读课文

，品读感悟。

佩佳就是这样游手好闲地度过了宝贵的一天，难怪当妈妈问起时，他羞愧地不敢望着母亲的眼睛。

1、

妈妈严肃地说：“孩子，虽然你觉得今天的事情可以放到明天去完成，可你要知道，现在地球上少栽了一棵树，人们中间少了一个知道什么叫《远处的青山》的人。现在你无论多么努力，也无法了解你失去的这一天所应了解的一切。”说说你是怎样理解妈妈说的这番话的？ 2、“可是我今天却游手好闲。”佩佳想了想，低下了头。现在他明白了什么叫做“失去的一天”。讨论佩佳到底明白了什么？四、感悟总结，拓展延伸。

珍惜时间的名言警句

1、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

2、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹

3、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子

4、少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》

5、时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过往永远静立不动。——席勒

6、时间就是生命，时间就是速度，时间就是气力。——郭沫若

7、最严重的浪费就是时间的浪费。——布封

8、时间，天天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来聪明和气力，给懒散的人只留下一片悔恨。——鲁迅五、小结：同学们，一天在历史的长河中只不过是一瞬间，而历史就在这么多的一天一天中积淀的，所以我们要过好今天，就必须把握每一分，每一秒，每一个瞬间。我们要从小珍惜时间，利用时间，做时间的小主人。

六、板书设计：

20、失去的一天

佩佳一天什么都没做

拖拉机手翻耕麦田珍惜每一天

建筑工人砌墙

面

包

师制作面包

图书管理员借书、还书

七、课外拓展阅读篇目：《语文同步读本》（五年级下册）中的《林肯“学习”失败》《最后一课》和《每个人只错了一点点》。

资料摘要

20 * 失去的一天教案及板书设计

20 * 失去的一天教案及板书设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

20 * 失去的一天PPT课件和特级教师教学实录

20 * 失去的一天PPT课件和板书设计及设计说明

20 * 失去的一天PPT课件和教案推荐

20 * 失去的一天教案PPT课件

20 * 失去的一天名师公开课课件

20 * 失去的一天PPT课件和教学实录与评析

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关于本教案的常见问题

Q：20 * 失去的一天教案及板书设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？