1.拍毽子优质课一等奖

传统体育---《拍毽子》教学设计

一、指导思想：

本课以“体育课程标准”为依据，贯彻“健康第一”的指导思想，在教师主导作用下，充分发挥学生的主体地位，以“快乐体育”为导向，结合“自主、合作、创新”的教学理念，着力从学生的兴趣出发，让学生在玩中学、玩中乐、乐中学，在拍毽子的活动过程中体验传统体育的乐趣。

二、教材分析：

拍毽子是我国的传统民间民族体育活动项目之一，也是小学生十分喜欢的一项体育活动。通过控制动作的简繁、速度的快慢来调节运动量，适合不同的年龄和人群。由于设备简单,不受场地限制，容易开展，也是小学体育中很好的教学内容。它对于发展学生身体的灵活性、柔韧性、协调性，培养时空感和控制肢体的能力等有较好的作用。本课让学生通过看挂图，提前查阅资料，自主创编花样拍毽子动作，通过小组之间的交流、合作进行简单的拍毽子动作串编组合，达到共同提高。拍毽子单元教学共四课时，本次课是第二次课。

三、学情分析：

本课教授的对象是四年级学生，他们活泼、好动，有很强的求知欲和表现欲，其模仿能力也较强，但自制力较差，遇到挫折容易丧失信心。因此在教学中要根据学生的实际情况，以区别对待、互助合作的教学形式来激发学生学习的积极性，发挥学生的主动性。并通过多样化的练习方法和新颖的游戏环节，调动学生的积极性，让学生敢于

挑战，克服挫折，使学生在参与活动中得到成功感，从而在活泼愉快的环境中完成本次课的教学任务。

四、教学目标：

1、通过学习学生掌握拍毽子动作方法，尝试各种花样拍毽子动作，提高拍毽子的兴趣；

2、发展身体的灵敏、协调、柔韧等素质，发展学生的上肢力量；

3、养成克服困难、敢于创新的精神，并与同伴合作交流、共同提高，从而养成团结合作的习惯。

4、树立安全意识，养成遵守纪律、活泼有序的良好习惯。

五、本课的教学重难点： 1、重点：学生掌握拍毽子动作方法，自主创编各种花样拍毽子动作 2、难点：拍毽子时动作协调，连贯 六、教法、学法：

在教学中，要根据学生年龄特点，注意循序渐进，同时又要严格要求。加强拍毽子握拍教学及花式拍毽子动作的创编，以多种形式进行生动活泼的拍毽子教学活动，多采用游戏等方法使课堂气氛更加活跃，使学生学得主动、练得愉快。教师要不断加强思想教育和课堂纪律要求，让学生养成良好品质。在教学过程中加强小组长的培养，充分发挥他们在分组合作练习活动中的骨干作用，培养学生自我评价和相互评价的意识和能力，注意发挥学生的观察力和表现力。

七、教学流程：

1.开始部分

集合整队，师生问好。宣布本次课的内容与要求，检查服装和安排见习生。

2.准备部分

趣味慢跑、毽子操、队列队形练习。

3基本部分

（1）

学习拍毽子基本动作

A.教师示范动作

B.教师结合挂图讲解动作方法

C.比一比，看谁做得又快有准确，练习握拍动作及拍毽子基本动作

D.优生展示

E.小组长带领组员进行动作花式拍毽子创编。

F.小组展示

G.师生共同评价

（2）

游戏

4.结束部分

放松操，课堂小结，收还器材，布置作业，师生再见。

九.场地器材

田径场、挂图、录音机一台、毽子35个、毽拍35个。

十.预计生理负荷

练习密度40%

预计平均心率120次/分

《拍毽子》单元教学计划 水平二

年级

四年级

总课时

4课时

授课教师

谌小英

1.运动技能目标：初步学习拍毽子基本握拍、挥拍动作和花式拍毽子动作并进行简

单的动作组合创编。

单元2.身体健康目标：发展学生的身体灵活性、柔韧性、协调性，培养学生的时空感和教学控制肢体的能力。

目标

3.心理健康目标：通过活泼、有趣的练习方法，提高学生的学习兴趣与参与意识，增强民族自豪感，激发积极向上、勇于进取的精神。

1.重点：手臂的摆动、脚步的移动。

单元重难点

2.难点：拍毽子动作协调、连贯及拍毽子时机的把握。

课次

1

教学内容

学习目标

重点与难点

教学措施

拍毽子：基1.初步了解拍毽子握本握拍、挥拍、挥拍方法

拍方法，脚2.体会手臂摆动和脚步的移动 步的移动

3、引导学生积极参加 体育活动。

1.重点：

学生掌握拍1.导入新课

2.结合展板，讲解示毽子基本动作方法，

范。

2、难点：拍毽子时动3.学生集体练习。

4.分组练习，教师纠作协调，连贯 错。

5.优生展示 1、重点：花式拍毽子动作的创编

2、难点：动作协调，拍毽时机的把握

1、复习基本动作

2、结合展板，讲解拍毽子动作创编的注意事项

3、分小组进行创编

4、小组展示

1.结合展板，教师讲解示范。

2.创编动作的注意事项

3.学生分组讨论，创编动作

4.分组展示

1.利用比赛法调动学生学习的积极性。

2.互相交流共同提高。

3.分组进行比

2

3

拍毽子：学习基本动作，花式拍毽子动作创编

拍毽子：组合动作的创编

1、通过复习，掌握拍毽子基本动作

2、小组进行动作创编

3、通过创编让学生积极展示。

4 单元考核

1.

简单的花式拍毽子重点：组合动作的创编

单个做做的创编

动作的连贯性及2.

花式拍毽子组合动难点：身体的协调性

作的创编

1.培养学生坚的创新重点：组合动作的连贯意识。

性

2.加强拍毽子组合动难点：身体的协调性

作的连贯性和创新性

《拍毽子》课时计划

年级

教学

内容

四1班

人数

32

民族民间体育：拍毽子

游戏：小小投递员

日期

4.16

教学重难点

执教

谌小英

重点：学生掌握拍毽子动作方法，自主创编各种花样拍毽子动作

教

学

目

标

难点：动作协调、连贯及拍毽子时机的把握

1.运动参与目标：激发学生学习拍毽子的兴趣，能积极、主动地参与体育活动。

2.运动技能目标：初步掌握拍毽子动作方法，尝试各种花样拍毽子动作，提高拍毽子的兴趣；

3.身体健康目标：通过练习发展学生身体的灵敏、协调、柔韧等素质

4.心理健康目标：通过练习，让学生养成克服困难、敢于创新的精神，并与同伴合作交流、共同提高，从而养成团结合作的习惯。

教师活动

学生活动

运动负教育渗

荷

透（思组织与要求

次时强想、健安全数

间

度

康、等）

组织：

**********

********** 1 2 小

**********

********** 思想集★

中，上课要求：

注意安1、集合“快、全

静、齐”；

2、精神饱满

课序

课的内容

开

始

部

分

2min

准

备

课堂常规: 1.向学生问好

1.体委整 1.体委整队，报告人2. 宣布课的队，报告人数

内容，提出安2.

明确本数

2.师生问全教育的要求 次课的内容好

3.要求学生集及目标

3.宣布课合时“快、静、3. 集合做的内容及齐”的精神状到“快、静、任务 态，保持队伍齐” 4.检查服整齐性 装，安排见要求：语言简习生

练，声音洪亮

1. 教师带领1.跟随老师一、图形跑学生在操场上绕“8”字跑；

（在操场绕“8”字跑。

上绕“8”2、注意力2.要求：学生字跑）

集中，注意集中注意力，安全

二、毽拍操注意安全。

（音乐：向1.在音乐的伴

组织： ★**********

********** ********** **********

1

3

紧跟队

伍，注意中

摆臂动

作

奏下。教师带

1.健身操

领学生练习。 2.充分活动2.要求学生充身体各关节

分活动

1.教师讲解游

戏规则，并口1.

听讲游令指挥练习。

戏规则

2.

进行游2.完整练习。 戏

一、民族民1. 结合挂图，1.

认真看

间体育：

教师讲解示范挂图，听教

拍毽子

师讲解动作基本动作

1、练习基方法

基

本动作

本

2.教师示范基2.

观察示

本动作并带领范并练习握部

2、基本动学生练习。

拍动作

分

作：

拐

27 （1）模仿3.教师巡查纠3、分组练习

min 学练

错

4. 游戏：拍毽4.游戏：拍

子比多(限时毽子比多

30秒)

5.

优生展示。

5.优生展示

（2）分组

学练

6.

小组进行6.小组合作

创编花式拍毽进行拍毽子

3、小组创子动作

动作创编并

编花式拍展示

毽子动作

7.

分组展7.小组展示

示

“小小擂

台赛”

部

分

6min

前冲）

三、反口令游戏

**********

小

★

要求：

注意力1 3 集中，注意安全；学生在跑动的过程中不要掉队。

队形：四列横队

xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx Xxxxxxxxxx ◎

队形：散点

队形：

队形：

队形：

队形：

1

2

2

7

认真练

习，注意

纠

错

小

二、游戏：

小小投递员

1.将学生分成人数相等四组。

2.教师讲解游戏方法，示范游戏动作，并要求学生遵守规则，注意安全。

3.组织学生进行游戏，教师维持秩序。

4.教师总结

1.听教师讲解游戏方法及规则

2.观察教师示范动作

3.分组进行游戏

4.学生自评

1

队形：四小组

组织：

* * * * * * * * * * * * -----------------★

↓

↓

↓ ↓

↓

↓

↓ ↓

↓

↓

↓ ↓

--------------------

10

8

中

中

注意安全

结

束

部

分

5min 要求：注意安全

1.集合

1.

鸣哨集合

1.

集合

组织：

2.放松操

2.放松操

2.

放松操

xxxxxxxxxx 3.小结

3.

小结本次3.

学习心xxxxxxxxxx 4.布置任课

得

xxxxxxxxxx 务

4.

布置课后4.

收还器xxxxxxxxx

锻炼任务

材

◎

5.下课

要求：放松充5.宣布下课

5.下课

分

安全保障

预计生理负荷

1

5

精神饱小

满，放松充分

场毽子35个、毽拍35个、图地片、录音机1台

器材

1.做好充分的准备活动；2.提醒学生活动时的间隔距离，必免碰到同伴。

1.

练习密度：35%--40% 2.

平均心率：125次/分

3.

练习强度：中等

课后本次课上大部分学生能够基本掌握一到两种拍毽子基本动作方法，小组在进行小结

拍毽比多和花式创编活动中充分体现出了小组的合作及学生的主动性，但是有小部分学生练习不够积极，运动强度达不到，需要在下次课上加强。